دعم الحكومات الوطنية لتسخير العلم والتكنولوجيا لأغراض التنمية المستدامة، بما في ذلك عن طريق استكشاف السبل الكفيلة بتعزيز قدرات وخبرات أفرقة الأمم المتحدة القطرية.
الكيان (الكيانات) الرائد(ة) في الأمم المتحدة: إدارة التواصل العالمي، مؤتمر الأمم المتحدة للتجارة والتنمية، إدارة الشؤون الاقتصادية والاجتماعية و منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة
المعلم 1 | الموعد النهائي 18 تشرين الأول/أكتوبر 2025
يُعقد مؤتمر الأمم المتحدة الرابع للعلوم المفتوحة والمنح الدراسية المفتوحة في طوكيو، جامعاً صانعي السياسات والباحثين والمجتمع المدني لتعزيز العلم المفتوح بوصفه أداة للتنمية الوطنية والدولية الشاملة، ودعم بناء القدرات والتعاون بما يتماشى مع ميثاق المستقبل.
المعلم 2 | الموعد النهائي 31 كانون الأول/ديسمبر 2025
تعزيز أنشطة بناء القدرات من خلال فريق العمل المشترك بين الوكالات المعني بتسخير العلم والتكنولوجيا والابتكار لأغراض أهداف التنمية المستدامة - بما في ذلك دعم خرائط الطريق الوطنية لتسخير العلم والتكنولوجيا والابتكار لأغراض أهداف التنمية المستدامة (مسار العمل 9) والتدريب على سياسات العلم والتكنولوجيا والابتكار (مسار العمل 6).
المعلم 3 | الموعد النهائي 31 كانون الأول/ديسمبر 2025
عقد فعاليات طوال عام 2025 دعماً للعقد الدولي لتسخير العلوم لأغراض التنمية المستدامة، كما هو موضح في الخطة الاستراتيجية لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة، وإشراك العلماء والمعلمين وصانعي السياسات لتعزيز الحلول القائمة على العلم وبناء القدرات الوطنية من أجل التنمية المستدامة.
المعلم 4 | الموعد النهائي 31 كانون الأول/ديسمبر 2025
تطوير مجموعة من الموجزات السياساتية الموجهة للدول الأعضاء وصانعي السياسات حول مواضيع رئيسية في مجالات العلم والتكنولوجيا والابتكار، بما في ذلك استشراف العلم والتكنولوجيا والابتكار وتخطيط السيناريوهات والروابط بين العلم والتكنولوجيا والابتكار وحقوق الإنسان، لإصدارها بحلول نهاية عام 2025.
لماذا يعتبر هذا الإجراء مهماً؟
يمكن للعلم والتكنولوجيا تسريع الحلول للفقر وتغير المناخ والأزمات الصحية - لكن العديد من الحكومات تفتقر إلى الدعم لتسخيرهما بالكامل. ويضمن هذا الإجراء تجهيز الأمم المتحدة لمساعدة البلدان على استخدام الابتكار من أجل التنمية المستدامة من خلال تعزيز قدرة أفرقة الأمم المتحدة القطرية على تقديم المشورة القائمة على العلم. الأمر يتعلق بمطابقة المعرفة العالمية مع الاحتياجات المحلية.