Глава III
Тематика прав человека для старших классов начальной школы
и младших и старших классов средней школы
Создание сообщества прав человека
Одна из конечных целей образования в области прав человека — формирование подлинной культуры прав человека. Для этого учащиеся должны научиться оценивать реальный жизненный опыт с точки зрения прав человека, начиная с собственного поведения и той среды, в которой они живут. Им следует честно оценить, насколько реалии их повседневной жизни соответствуют принципам прав человека, а затем приложить активные усилия для улучшения окружающего их сообщества.
Измерение «температуры» прав человека вашей школы13
Попросите учащихся оценить атмосферу прав человека в их школе, т.е. измерить ее «температуру» путем заполнения представленного ниже обследования. Запишите и обсудите их выводы:
- В каких областях ваша школа, как представляется, поощряет принципы прав человека?
- В каких областях, как представляется, имеются проблемы прав человека?
- Как вы объясните наличие таких проблемных условий?
- Имеют ли они отношение к дискриминации? Участию в принятии решений? Кто выигрывает и кто проигрывает/страдает от этих нарушений прав человека?
- Внесли ли вы или любые другие члены общины свою лепту в формирование существующего климата либо в сторону его улучшения, либо ухудшения?
- Что следует сделать для улучшения климата прав человека в вашей школе?
Разработайте план действий для класса с выявлением целей, стратегий и обязанностей.
13 Заимствовано из Social and Economic Justice: A Human Rights Perspective by David Shiman (University of Minnesota Human Rights Resource Center, 1999).