Aperçus sur les 50 ans passés aux côtés du groupe des 77
La création du Groupe des 77 a marqué le point de départ de ma carrière professionnelle et de ma mission consacrée à la cause des pays en développement.
2014: Cinquantième Anniversaire du Groupe des 77 Célébrer l’unité dans la diversité et la diversité dans l’unité
L’unité du Groupe des 77 n’a pas été établie sur l’homogénéité de systèmes politiques ni sur une identité unique d’intérêts économiques. Elle a été établie sur une perception partagée et commune de la nature inéquitable de l’ordre économique existant, des règles injustes et contraires à l’éthique ainsi que sur la nécessité de les changer.
Le groupe des 77 á ses débuts
Ces résolutions ont conduit à la Conférence des Nations Unies sur le commerce et le développement (CNUCED). Le modèle de développement proposé – le commerce en tant que moteur du développement – a orienté les perspectives de la nouvelle institution et influé sa démarche.
Le cinquantième anniversaire du groupe des 77
La commémoration du cinquantième anniversaire de la création du G77 est une occasion pour ses pays membres d’évaluer les progrès accomplis par leur action commune afin de réparer les injustices et les inégalités dans un ordre mondial élaboré par les acteurs puissants du monde développé en vue de servir leur propre intérêt.
La voix de la majorité: Le rôle du Groupe des 77 à l’assemblée générale de l’ONU
La capacité de résistance des Nations Unies est remarquable. En 70 ans, les pays membres de l’ONU ont vu leur nombre augmenter rapidement avec l’entrée des pays nouvellement indépendants. Il est aussi encourageant de voir qu’aucun pays n’a ressenti le besoin de quitter l’Organisation malgré ses lacunes démocratiques.
L’importance historique du G77
La question des mesures spéciales en faveur de pays membres du G77 les moins avancés a été posée pour la première fois à la Conférence d’Alger par les représentants des pays africains.
Le G77 Un facteur essentiel de la démocratisation
Pour moi, le G77 symbolise l’engagement des Nations Unies et du système de l’ONU à promouvoir la démocratisation des relations internationales et en constitue un facteur essentiel.
L’appui financier apporté à la coopération sud-sud Le programme d’action de Caracas et le fonds d’affectation spéciale Pérez-Guerrero
La coopération Sud-Sud, une initiative importante des pays en développement, contribue à la réalisation du développement social et économique de leur nation et de leur population en nouant des liens économiques et techniques entre eux.
Le groupe des 77 cinquante ans d’existence
Depuis la première Réunion ministérielle du Groupe des 77 (G77) en octobre 1967 et l’adoption de la « Charte d’Alger », le G77 a établi des mécanismes nationaux et des structures qui ont contribué à façonner le programme de développement international et à transformer la situation des pays du Sud au cours des cinq dernières décennies.
Les valeurs du G77 sont plus actuelles que jamais
Les 50 ans de célébration devraient être le point de départ d’une nouvelle phase où le G77 joue un rôle public pour le bien des hommes et des femmes dans le monde.
Quel type d’éducation à la citoyenneté ? Quel type de citoyen ?
L’éducation à la citoyenneté soulève des questions essentielles – Quel est le but de l’éducation ?
Les établissements d’enseignement supérieur et l’éducation à la citoyenneté mondiale
Bien que l’expression « citoyen du monde » soit très ancienne, elle n’a trouvé écho que depuis ces dernières décennies dans les cercles universitaires.
Est-il encore nécessaire de diffuser un enseignement sur les Nations Unies ?
Faut-il diffuser un enseignement sur les Nations Unies ? Absolument – aujourd’hui peut-être plus que jamais.
Faire connaître l’ONU au moyen de l’apprentissage par l’expérience
Quelle que soit la façon dont les éducateurs perçoivent le rôle des Nations Unies, depuis des décennies les enseignants de l’école secondaire et post-secondaire dans le monde ont souligné l’importance de diffuser un enseignement sur l’Organisation.
Rendre la recherche universitaire accessible Le cas de la recherche dans l’internationalisation de l’enseignement
Selon l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture, ce chiffre pourrait atteindre 8 millions d’étudiants internationaux d’ici à 2025.