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正在学习字母表的孟加拉国幼儿。© 联合国儿基会/BANA2014-00573/Mawa

  由于在自我认同、沟通、社会融合、教育和发展方面所蕴藏的复杂内涵,语言具有重要的战略意义。然而,语言所面临的挑战或全部一同消失的威胁正日益严峻。当语言消逝,世界上丰富多彩的文化多样性也随之褪色。此外,我们也失去了确保更美好未来所需的宝贵资源——机遇、传统、记忆、独白的思维和表达方式。

  据估算,世界上约6000种语言中,至少有43%濒临灭绝。在教育系统和公共领域中占重要地位的语言,实际上只有几百种;数字领域中使用的语言,更是不到100种。

  自2000年2月以来,世界各国都每年庆祝国际母语日,以促进文化多样性和语言多样性。

  语言是保存和发展人类物质和非物质遗产最有力的工具。各种促进母语传播的运动,不仅有助于语言的多样化和多语种教育,而且能够提高对全世界各语言和文化传统的认识,以此在理解、容忍和对话的基础上,促成世界人民的团结。

  每两个星期就有一门语言消失,并带走与之关联的整个文化和知识遗产。

  随着越来越多的语言从世界消失,语言多样性越来越受到威胁。在全球范围内,40%的人口无法用他们所说或所了解的语言(母语)接受学校教育。尽管如此,以母语为基础的多语言教育正在取得进展,在公共生活中推广多语言的努力日趋多见。人们越来越认识到多语言教育的重要性,尤其是在学前教育阶段。

  多语言和多文化社会通过多种语言以可持续的方式传播和保存传统知识和文化得以存续。

背景

  联合国教育,科学及文化组织(教科文组织)大会于1999年11月(30C/62)宣布设立国际母语日。联合国大会在其2002年的A/RES/56/262号决议中对该国际日的宣布表示欢迎。

  2007年5月16日,联合国大会在其A/RES/61/266号决议中呼吁各会员国“促进世界各地人民使用的所有语文的保存和保护工作”。在该决议中,大会还宣布2008年为“国际语文年”,通过多种语文和多元文化促进多元统一及国际理解,并任命联合国教育、科学及文化组织担任国际年的牵头机构。

  2005年,大会宣布2008年为国际地球年,并深信地球科学教育能为人类提供实现自然资源可持续利用和建设可持续发展所需的科学基础设施的必要工具。

  这一举措不仅可提高人们对各种语言问题的认识,还可动员各类伙伴和各种资源,为在世界各地落实各种有利于语言多样性和多元化的战略和政策提供支持。

  国际母语日是在语言多样性面临日益严峻威胁的背景下确立的。语言是沟通的基础;而沟通则使的人类社会的变革和发展成为可能。今天,对世界多数地区的大部分社会而言,使用或不使用某种特定语言,可以打开或是关闭一扇门。

  与此同时,人们愈发认识到,语言不仅在发展、确保文化多样性和文化间对话方面发挥着重要作用,而且在加强合作和实现全民优质教育、建设包容性知识型社会和保护文化遗产,以及调动政治意愿,以促进科技的应用并使其惠及可持续发展方面也是一个不可或缺的要素。

致辞

教科文组织总干事致辞

活动

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教科文组织相关资源

indigenous people in traditional dress

联合国宣布2019年为国际土著语言年,以提高人们对土著语言的认识,不仅让使用这些语言的人们受益,也使其他人欣赏他们对世界丰富的文化多样性做出的重要贡献。

 

国际日是提高公众对有关问题的认识、调动政治意愿和资源应对全球性问题以及庆祝和加强人类成就的机会。国际日在联合国成立之前就已经存在,但联合国将国际日作为一种有力的宣传工具。了解更多>>