En 1977, la Déclaration de Tbilissi sur l’éducation relative à l'environnement a été adoptée pour "inculquer de nouveaux modes de comportement aux individus, aux groupes et à la société dans son ensemble".
Dans l'esprit de cette déclaration qui a presque 45 ans, l'Université Franco-Haïtienne du Cap-Haïtien, une institution membre de l'Impact Académique des Nations Unies (UNAI) en Haïti, a développé un projet d'éducation à l'environnement dans le cadre de ses initiatives communautaires de sensibilisation et de valorisation. Le projet est soutenu par l'Association pour le Développement du Nord-est et l'Ambassade de France à Port-au-Prince.
Le programme est conçu pour les enseignants d’écoles primaires afin de renforcer leurs capacités à former les élèves sur l'importance de la protection de l'environnement. Le programme est actuellement proposé à plus de 60 enseignants dans 10 écoles par le biais de six modules de formation couvrant un large éventail de thématiques, incluant notamment des réflexions sur l'éducation à l'environnement, les éléments écologiques, les fondamentaux du développement durable, les approches éducatives du développement durable et la gestion de projets environnementaux extrascolaires.
Chaque enseignant est tenu de dispenser le contenu à sa classe et d'expliquer en détails comment ils envisagent d'intégrer les informations à l’ensemble de leurs activités d'enseignement et d'apprentissage, en fonction de l'âge et du niveau scolaire des élèves ainsi que des moyens mis à leur disposition. Les enseignants ont déjà proposé une grande variété d'applications et de solutions en classe pour l'enseignement de l'environnement.
À l'issue de la formation, les enseignants mettront en œuvre des campagnes de sensibilisation au niveau local, des programmes de recyclage communautaires, des innovations en matière de gestion des déchets afin de garantir l'élimination correcte des déchets, ainsi que des techniques de reboisement au sein même des écoles et de leurs environs. Il ressort de la réaction des participants un niveau de satisfaction élevé à l'égard du programme.
Si les questions relatives à l’environnement peuvent passer au second plan face à des défis perçus comme plus prioritaires, l'Université Franco-Haïtienne du Cap-Haïtien, conformément à sa mission de renforcer à la fois les compétences mais aussi les capacités d'apprentissage de ses étudiants, est allée bien au-delà des limites du campus pour améliorer le niveau de connaissance et de sensibilisation de ceux et celles qui forment les jeunes générations.
Le programme développé par cette Université s’inscrit dans le cadre de l'Objectif 4 de l'Agenda 2030 pour le développement durable et de sa cible 4.7 qui veille à ce que "tous les élèves acquièrent les connaissances et compétences nécessaires pour promouvoir le développement durable, notamment par l’éducation en faveur du développement et de modes de vie durables". Pour en savoir davantage, vous pouvez consulter ce guide de l'UNESCO sur les activités d'éducation environnementale pour les écoles primaires.