Casi la mitad de la población mundial -incluyendo a mil millones de niños- vive actualmente en situación de pobreza, definida como un ingreso de menos de 2 dólares estadounidenses al día. Entre quienes viven en situación de pobreza, unas 800 millones de personas lo hacen en condiciones de pobreza extrema y sobreviven con menos de $1,25 dólares estadounidenses al día. No tienen acceso a una nutrición adecuada, agua potable limpia, y servicios de salud apropiados. El primer Objetivo de Desarrollo Sostenible, ODS 1: No Pobreza, incluye objetivos específicos para erradicar la pobreza extrema, y asegurar el acceso a los recursos económicos a todos los individuos alrededor del mundo. Hace un llamado a la movilización de recursos de fuentes diversas, así como a la formación de alianzas entre países desarrollados y aquellos en vías de desarrollo.
La participación de los jóvenes es crucial para alcanzar los objetivos de desarrollo. Sus perspectivas en cuanto a la reducción de la pobreza son particularmente relevantes dado que 2/3 de la población en países que reportan bajos ingresos tiene menos de 25 años. Su inclusión en los procesos de desarrollo debe sustentarse en el entendido que los jóvenes no son meramente grupos meta sino también toman decisiones, son iniciadores, participantes, y líderes. Incluir la perspectiva de los jóvenes permite que sean reconocidos como un recurso vital para el cambio en la sociedad, por ello el rol que tienen las instituciones de educación superior en el alcance hacia este grupo es crítico y de suma importancia.
Acerca del Centro: La Universidad de Arquitectura para Mujeres Dr. Bhanuben Nanavati, ubicada en India, está comprometida a atender los problemas de pobreza a través de la educación. La institución busca establecer y acrecentar el rol y la importancia de las mujeres en campos dominados mayormente por hombres como lo son la arquitectura, el diseño de interiores, el diseño digital así como la arquitectura ambiental y de paisaje. La institución considera prioritario el educar a sus estudiantes en habilidad técnicas, nutriendo su creatividad y la importancia de la justicia en todas las áreas de la vida. Parte de las actividades de la universidad como el centro global de la UNAI para Atender la pobreza incluye varios programas de servicio de enseñanza en Tanzania, Zambia y Jamaica. Estos tres programas, en colaboración con la UNAI, proporcionaron educación ambiental a estudiantes de la Escuela Internacional de Savannah Plains; desarrollaron un espacio comunitario sostenible y multiusos, con su respectivo programa para que fuese usado como un centro de enseñanza para estudiantes, profesores y la comunidad; y re-equiparon contenedores para el uso en escuelas como salones o cuartos de lectura, así como una biblioteca para la escuela primaria Barrack Road.
Assessing the ecological impacts of tourism and developing ecotourism at Kas plateau
This video is of a presentation on assessing the ecological impacts of tourism and developing ecotourism at Kas plateau, a UNESCO Natural World Heritage Site, presented by Prerna Agarwal at an eco-restoration workshop conducted by the Department of Landscape Architecture, Dr. Bhanuben Nanavati College of Architecture for Women 19 September 2015.