Les OMD en action
OBJECTIF 3 : Promouvoir l’égalité des sexes et l’autonomisation des femmes
CIBLE - Éliminer les disparités entre les sexes dans les enseignements primaire et secondaire d’ici à 2005, si possible, et à tous les niveaux de l’enseignement en 2015 au plus tard
- Où en est-on? L'objectif est atteint pour l'enseignement primaire mais pas pour l'enseignement secondaire.
La parité est atteinte dans les écoles primaires du monde en développement bien que certaines régions restent en retrait. L'indice de parité des sexes, qui montre le ratio entre le taux d'inscription des filles et des garçons, est passé de 91% en 1997 à 97% en 2010. Deux régions restent en retrait malgré de gros efforts et progrès : l'Asie de l'Ouest et l'Afrique Subsaharienne.
Les disparités entre les sexes apparaissent au niveau de l'éducation secondaire, ou les filles rencontrent davantage de barrières. Cette disparité provient de la discrimination des sexes dans la famille et la société en générale. Le coût de l'enseignement secondaire, le mariage précoce des filles et l'éloignement des établissenemts secondaires sont autant d'obstacles à la progression de l'enseignement secondaire des filles.
Accès à l'emploi : les femmes ne sont pas sur un pied d'égalité avec les hommes, même si elles entrent sur le marché du travail avec un même niveau d'éducation.
Représentation parlementaire : la proportion de sièges occupés par des femmes continue de progresser mais à un rythme lent. Fin 2011, les femmes représentaient 19,7% des parlementaires au plan mondial, indiquant alors une augmentation de 75% depuis 1995. La situation pour l'exécutif est un peu plus encourageante. Depuis 2005, 17 femmes ont été Chef d'État ou Chef de gouvernement. Il en est de même pour les femmes ministres dans le monde, passant de 14,2% en 2005 à 16,7% en 2012.