La UNESCO, UNICEF, el Programa Mundial de Alimentos y el Banco Mundial publicaron hoy las nuevas directrices sobre la reapertura segura de las escuelas ante los actuales cierres que afectan a casi 1.300 millones de alumnos de todo el mundo. En las directrices se advirtió que el cierre generalizado de los colegios en respuesta a la pandemia representaba un riesgo sin precedentes para la educación y el bienestar de los niños, especialmente para los niños más marginados que dependen de la escuela para su educación, salud, seguridad y nutrición.
Educación
Mientras muchos colegios ya están abriendo sus puertas en muchos rincones del mundo tras los cierres provocados por la pandemia, las Naciones Unidas y sus socios trabajan buscando soluciones innovadoras para que los jóvenes continúen estudiando en su camino hacia un futuro prometedor. En algunos países, la radio, la televisión o las redes sociales se han convertido en herramientas de comunicación clave para poder llegar al mayor número de estudiantes posibles.
Escuela de la Tierra es una plataforma con contenido educativo gratuito y de alta calidad para estudiantes, padres y maestros que se encuentran confinados en casa debido a la pandemia de COVID-19.
La mitad del total de los alumnos que no pueden asistir a la escuela debido a la pandemia de COVID-19, no tienen acceso a una computadora en el hogar y el 43% no tienen Internet en sus casas, en un momento en que se utiliza la educación a distancia por medios digitales para garantizar la continuidad de la enseñanza en la inmensa mayoría de los países. La UNESCO ha presentado la Coalición Mundial para la Educación para ofrecer a los niños y jóvenes opciones de aprendizaje inclusivo durante este período sin precedente en la educación.
Ocean Agency, socio de ONU Medio Ambiente, invita a padres e hijos a aprender sobre el océano y sus asombrosas formas de vida desde sus casas.
Con más del 80% de la población estudiantil mundial afectada por el cierre de escuelas, la UNESCO se reunio con un grupo de ministros de educación para compartir información acerca de las medidas tomadas en sus países para apoyar a los maestros, padres y estudiantes a hacer frente al aprendizaje en el hogar. A través de una coalición educativa mundial se quiere ayudar a los países para que la educación llegue a los niños y jóvenes que están en mayor riesgo.
Si no hacemos nada para cambiarlo, en 2030, 420 millones de niños y niñas en el mundo no habrán desarrollado las destrezas más básicas de aprendizaje en la infancia.
El Día Internacional de la Educación debe ser un llamamiento mundial a favor de la educación accesible y con mejores oportunidades para todos.
El Día Internacional de la Educación (24 de enero) de este año pone de relieve la naturaleza integral de la educación, sus objetivos humanistas, así como el papel central que desempeña en la realización de nuestros anhelos colectivos en materia de desarrollo. La celebración de 2020 reafirmará el papel de la educación como un derecho fundamental y un bien público y enmarcará una "educación de calidad inclusiva y equitativa y un aprendizaje permanente para todos" como un objetivo en sí mismo, así como un medio necesario para alcanzar los retos de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible.
La Cumbre Mundial de Jóvenes Visionarios Futurecasters (Ginebra, 8-10 de enero de 2020) dará la bienvenida a cerca de 700 jóvenes brillantes, alumnos de 25 países de todo el mundo. La Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) será el anfitrión junto con el Programa Modelo de las Naciones Unidas y el tema de la conferencia se centrará en 'Tecnología en favor del Desarrollo'. Los estudiantes debatirán sobre la manera de aprovechar las tecnologías para avanzar hacia el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, y discutirán, a partir de sus perspectivas y experiencias culturales y personales únicas, de qué manera el poder de la tecnología puede cambiar el mundo.
La escuela Juan Luis Vives de Chile se encuentra en un centro penitenciario. Galardonada por la UNESCO en 2015, ofrece a los reclusos enseñanza básica, educación secundaria y formación profesional. Acompaña a sus docentes en este artículo.
UNICEF colabora en la República Democrática del Congo con psicólogos, maestros y alumnos para facilitar la reintegración.
