La educación es un vehículo de formación y transformación para poder contrarrestar los cada vez más abundantes retos y amenazas globales, a la vez que garantiza un mejor conocimiento sobre la diversidad de los ciudadanos de todo el mundo. En este sentido, la educación para la ciudadanía mundial proporciona una perspectiva centrada precisamente en desarrollar una sociedad comprometida activamente con el logro de un mundo más equitativo y sostenible, que promueva el respeto por la dignidad, la diversidad y los derechos humanos, respete el medioambiente y fomente el consumo responsable.
Es absolutamente necesario promover modelos educativos que fomenten el pensamiento crítico, una mayor conciencia social y el compromiso, tanto en el ámbito local como mundial, y que tengan en cuenta el contexto cambiante de dependencia e interdependencia global, en el que el bienestar de la comunidad mundial debiera ser una aspiración para todos. Por ello, la educación para la ciudadanía mundial no requiere únicamente conocimientos per se, sino también un conjunto de capacidades complementadas por unas actitudes determinadas.
El Sistema Universitario Ana G. Méndez (Estado Libre Asociado de Puerto Rico), centro principal de la UNAI para la Ciudadanía Mundial, está desarrollando un proyecto de investigación para explorar los términos, palabras y conceptos que reflejen del modo más fehaciente lo que los educadores entienden por ciudadanía mundial. El repaso de la bibliografía existente muestra que existen múltiples definiciones y un amplio conjunto de palabras que se usan para definir, mostrar y, de alguna manera, explicar este concepto.
Esta conclusión llevó al diseño del proyecto de investigación liderado por los profesores David Méndez, Sandra Guzmán y Angel Ginorio, destinado a generar reflexiones sobre los distintos aspectos que afectan a nuestra percepción de la ciudadanía mundial. Uno de sus componentes esenciales es un sondeo de seis preguntas (Sondeo de Ciudadanía Mundial - Términos, Palabras y Conceptos, GC-TWC por sus siglas en inglés) para las instituciones miembros de la UNAI. Este sondeo, disponible a través de un formulario en línea, contiene variables demográficas, variables relativas a experiencias y percepciones, y una lista alfabética de los términos, palabras y conceptos mencionados con mayor frecuencia en la literatura especializada.
Se empleará un análisis estadístico descriptivo para identificar elementos relevantes para futuros estudios. La investigación cubrirá las relaciones entre ciudadanía mundial y aspectos culturales, geográficos, históricos, políticos y sociales, así como su impacto en el proceso de enseñanza y aprendizaje, particularmente en la educación superior. El estudio pretende proporcionar un marco de trabajo actualizado y útil en relación con la educación para la ciudadanía mundial, de acuerdo con el Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Haz clic aquí para acceder al formulario.
Para aprender más acerca del Sistema Universitario Ana G. Méndez, Centro de la UNAI para la Ciudadanía Mundial, haz clic aquí.