一年前，联合国学术影响宣布可持续发展目标中心成立，多个UNAI成员机构因其创新的学术成就和可持续发展目标相关活动的积极参与而作为典型入选。这些机构为UNAI网络提供了优质实践资源。目前，可持续发展目标中心由130多个国家的1400多所大学和学院组成。
在中心成立一周年之际，我们想借此机会联系一些中心院校，重点报道他们在过去一年中的学术成果和活动情况，并展望未来，制定规划。本次周年系列报道邀请的第五所院校是苏黎世大学，该校负责可持续发展目标中心（目标13）：气候行动。
年轻人正不断寻求有关气候变化的科学观点、科学影响和科学方案，趋势表明，近年来人们对于气候变化问题的兴趣日益增加。目前苏黎世大学各院系关于气候行动的教学和研究前景广阔，反映出对气候行动的相关需求。例如，苏黎世大学科学实验室致力于可持续发展研究，为高中开设工作坊和远足课程，培养教师，并开展外联活动。
自2008年以来，银行与金融学系攻读全球变暖硕士项目的学生人数增长了三倍。很多高中生参加了极地和高寒地区温室气体排放以及碳循环变化和气候发展相关的工作坊。博士研究生教授本科生如何理解能源领域发展和气候变化之间的复杂依存关系，研究追求发展和达成气候政策目标之间的协同和权衡。下面是苏黎世大学一些教育活动案例。
苏黎世大学寻求科学方法将气候相关金融风险整合到投资者决策中，这是该校开展的研究之一，涵盖了可持续发展目标13的多个方面。这项研究将成为可持续金融能力中心的一部分，该中心将于今年年底成立，确保金融责任中心、可持续金融与私人财富中心以及FINEXUS金融网络与可持续发展中心跨学科研究成果的长期性和连续性。这项研究的长期影响是解决了低碳转型金融方面的主要障碍，在气候模型所预测的2030-2045年的时间范围内切实推进低碳转型的实现。
只有通过国际学术机构网络，才能促进有关气候变化适应及其在政策和实践中的应用以及相关能力等知识的生产和传播。苏黎世大学最近启动了气候知识网络计划，通过合作知识产出这一途径参与具有创新性和影响力的研究和教育，提升青年人类学家在气候变化适应方面的研究能力是该校南北合作的另一个案例。
为了培养下一代气候学家，苏黎世大学与伯尔尼山区研究计划、尼泊尔国际山地综合开发中心（ICIMOD）、非政府组织瑞士国际合作协会Helvetas合作，于9月启动了培训指导计划，该计划得到瑞士发展与合作署（SDC）的支持，旨在支持政府间气候变化专门委员会（IPCC）代表性不足的国家中（如哈萨克斯坦、埃塞尔比亚、玻利维亚、秘鲁和厄瓜多尔）研究人员的专业发展。该计划的长期愿景是通过原创性研究和（或）综合性研究，加强有关亚洲、非洲和南美山区气候影响、气候脆弱性和适应性相关实证科研。
苏黎世大学还积极参与到国际气候政策领域中。该校政治学研究院对《巴黎协定》第六条进行解读，该条款旨在为政府实现国家自主贡献（NDCs）提供更多途径。在新加坡气候创新大会上，苏黎世大学组织了题为《巴黎协定》第六条试点活动概览的配套活动，为《巴黎协定》第六条关键试点举措提供平台。通过此类举措，活动主办者能够了解不同方法，特别是相关方法论以及地理和技术重点。该校还参与了政策对话，此举对于2023年开始的《巴黎协定》全球盘点至关重要。
总的来说，苏黎世大学在可持续发展目标气候行动方面开展的行动具有前瞻性，研究、教学和公众参与等活动多种多样。这些活动旨在培养与目标13.3和13.B相适应的新一代科研人员，增强对气候影响和气候风险的抵御能力，应对主要挑战（目标13.1和13.3），采取措施减缓气候变化（目标13.2和13.3）。
了解更多关于UNAI可持续发展目标中心以及苏黎世大学的相关信息，请访问联合国学术影响可持续发展目标中心网页。
了解更多关于苏黎世大学及其在气候行动和可持续发展中的参与情况，请访问以下资源：