L'UNESCO estime que plus d’1,5 milliard d'élèves et d’étudiants dans 165 pays ne sont plus scolarisés à cause du COVID-19. La pandémie a obligé la communauté universitaire dans le monde entier à explorer de nouvelles méthodes d'enseignement et d'apprentissage, notamment au travers de l'enseignement à distance et en ligne. Cela s'est avéré difficile à la fois pour les étudiants et les enseignants, qui doivent non seulement faire face aux difficultés émotionnelles, physiques et économiques posées par la pandémie mais aussi faire de leur mieux pour freiner la propagation du virus. L'avenir est incertain pour tous, et tout particulièrement pour les millions d'étudiants qui doivent obtenir leur diplôme cette année et qui seront confrontés à un monde économiquement paralysé par la pandémie de coronavirus.
Dans la série « COVID-19 et enseignement supérieur », l’Impact Universitaire des Nations Unies (UNAI) s'adresse aux étudiants, éducateurs et chercheurs de différentes régions du monde pour savoir comment le COVID-19 les a touchés et la façon dont ils font face à ces changements. La série met également en lumière les leçons tirées du confinement mondial ainsi que les retombées positives potentielles pour l’enseignement supérieur.
- Entretien avec Bowen Xu, Université des études internationales de Shanghai (Chine)
- Entretien avec Talitha Dias, Université fédérale du Pernambuco (Brésil)
- Entretien avec Hana Ibrahim, Université de Paris (France)
- Entretien avec Madalitso Kamenya, Université de Pretoria (Afrique du Sud)
- Entretien avec Marina Romanova, Université d'État Lomonossov de Moscou (Russie)
- Entretien avec Heba Hany, Université de Helwan (Égypte)
- Entretien avec Dr. Pablo de Castro, Université du Chili (Chili)
- Entretien avec Dr. Michael Krüger, Université de Ludwig (Allemagne)
- Entretien avec Dr. Michael Moore, Université d’Adelphi (États Unis)
- Entretien avec Dr. Bushra Naeem, Université du Baloutchistan des technologies de l’information, d’ingénierie et des sciences de gestion (Pakistan)
- Université catholique Andrés Bello (Vénézuela) : Une université vénézuélienne contribue à la protection des premiers intervenants
- Université Ahfad pour les femmes (Soudan) : Un campus se mobilise pour venir en aide à la population
- Université de Pretoria (Afrique su Sud) : L’engagement communautaire, l’appui aux politiques et la recherche pour combattre l’insécurité alimentaire
- Université Chandigarh (India) et HEC Paris au Qatar (Qatar) : Apprendre à désapprendre pour construire l’éducation de demain
- Webinaire de l'Impact Universitaire des Nations Unies : L’éducation et la science comme vaccin contre la pandémie