خلال جائحة COVID-19 ، واجه نظام الرعاية الصحية الكازاخستاني عددًا من التحديات. كانت إحدى المشكلات الأكثر حدة في ذروة الأزمة هي التوظيف في المؤسسات الطبية. في هذه الفترة ، يجب ملاحظة تكامل التعليم الطبي والطب العملي بشكل خاص. منذ اليوم الأول ، شاركت جامعة أستانا الطبية ، وهي مؤسسة عضو في برنامج الأمم المتحدة للأثر الأكاديمي في كازاخستان ، بنشاط من خلال عدم تقسيم العملية التعليمية والمساعدة المباشرة في مكافحة الفيروس.
وفقًا لرسالتها ، تعد المؤسسة واحدة من الشركات الرائدة في التعليم الطبي ، حيث تقوم بتدريب المتخصصين التنافسيين في مجال الرعاية الصحية وفقًا لمبدأ "التعليم للجميع طالما استمرت الحياة" ، وتنفذ أنشطتها وفقًا لمعايير الجودة الوطنية والدولية لصالح الأفراد والمجتمع والدولة الكازاخستانية. في هذا السياق ، قدم متخصصون من أقسام الأمراض المعدية والأوبئة والطب الباطني المساعدة الطبية للمرضى في مراكز الحجر الصحي والمؤقت.
يتم تنفيذ حملة توعية عبر منصات مختلفة ، لشرح الإجراءات الوقائية للسكان ، لاحتواء انتشار الفيروس. علاوة على ذلك ، عقدت المؤسسة دورات تدريبية لحوالي 8000 طبيب حول كيفية التعامل مع الأزمة ، وشاركت في مشاريع بحثية بالتعاون مع المراكز العلمية الإقليمية وبتوجيه من منظمة الصحة العالمية ، حول الأخلاق وتوجيه السياسات لدعم الصحة العامة. الاستجابة لحالات الطوارئ ، ومعالجة القضايا المتعلقة بالنوع الاجتماعي في العاملات في مجال الرعاية الصحية في الخطوط الأمامية.
تم علاج أكثر من 10000 مريض في القواعد السريرية والمركز الطبي بالجامعة. وبالمثل ، فإن علماء الجامعات والمتخصصين في مجال علم الأوبئة والأمراض المعدية وعلم الفيروسات وعلم المناعة هم جزء من مجموعات الخبراء التي تعمل على تطوير تدابير شاملة وإعداد بروتوكولات لـ COVID-19. في ظل هذه الظروف ، تم نقل معظم أطباء الأمراض المعدية للعمل في وحدة العدوى في المركز الطبي متعدد التخصصات (MMC) في نور سلطان ، عاصمة البلاد.
على وجه التحديد ، انضم طلاب الجامعة إلى صفوف الأطباء الذين يقاتلون COVID-19 وخاصة أولئك المسجلين في تخصص الأمراض المعدية الذين كانوا يعملون في جناح العزل المنظم في MMC. يستقبلون ويشرفون على المرضى المشتبه في إصابتهم بـ COVID-19 على مدار الساعة ، ويعملون أيضًا في غرف الطوارئ. في وحدة العدوى في MMC ، يقدم السكان المساعدة العملية ويشارك البعض في مركز اتصال مخصص ، حيث يجيبون على الأسئلة اليومية المتعلقة بالفيروس من عامة الناس.
في الوقت نفسه ، أعرب 35 مقيمًا من تخصصات أخرى عن رغبتهم في العمل بأحد مستشفيات الحجر الصحي. يبدأ المتطوعون نوباتهم اليومية في الصباح الباكر كعاملين في المجال الطبي مع معدات الحماية الشخصية الخاصة بهم. إنهم يراقبون حيوية المرضى ورفاههم ، ويرتبون ويوزعون مرضى جددًا ، ويحتفظون بالسجلات الطبية. قال إلياس كيرغالييف ، الطالب المتطوع والجراح المستقبلي: "يجب أن تجد لغة مشتركة مع المرضى ، وأن تستمع إلى شكاواهم ، وتظهر استعدادًا للمساعدة وخلق جو من الراحة والأمان".
أوضح أكبوتا ماراتكيزي ، وهو أيضًا طالب في جامعة أستانا الطبية ، أن تقديم المساعدة كان قرارًا طبيعيًا. "بمجرد تسجيل الحالة الأولى لـ COVID-19 في كازاخستان ، ذهبت على الفور للعمل كمتطوع". وأضافت: "في البداية ، كان الأمر مخيفًا بعض الشيء ، لكنني تمكنت من التعامل مع هذا الموقف بشكل جيد للغاية ، بفضل دعم وتضامن جميع زملائي". شارك طلاب آخرون في تغليف المواد الغذائية وتوفير المنتجات الأساسية مثل أقنعة الوجه والعوامل المطهرة للسكان المحتاجين.
الواقع الجديد يفرض قواعد جديدة على مؤسسات التعليم العالي. إلى جانب الطبيعة العلمية والتعليمية التقليدية للجامعات والكليات ، ترى جامعة أستانا الطبية أنه من الأهمية بمكان تعزيز المساهمة في التنمية الاجتماعية ومواجهة التحديات الجماعية مثل الوباء المستمر. تسلط هذه الأمثلة الضوء على أهمية الجامعات لمواجهة مثل هذه التحديات ، بما يتماشى مع خطة التنمية المستدامة لعام 2030 وفي هذه الحالة بالذات ، المتعلقة بالهدف 3: الصحة الجيدة والرفاهية ومن ثم ، فقد تحول المشروع إلى منصة متعددة الوظائف تقدم للطلاب فرصًا متنوعة للتطوير المهني. يقوم القيمون على المشروع بإجراء أنشطة تعليمية ، ومساعدة الطلاب على تطوير مبادراتهم الخاصة وإنشاء منظمات طلابية جديدة تركز على المهارات المهنية ، مع توفير فرص للتجارب العملية.