В ходе пандемии COVID-19 казахстанская система здравоохранения столкнулась с рядом проблем. Одной из наиболее острых проблем на пике кризиса была кадровая обеспеченность медицинских учреждений. В этот период следует особо отметить интеграцию медицинского образования и практической медицины. С первого дня Астанинский медицинский университет, учреждение-член ЮНАИ в Казахстане, активно участвует, не разделяя образовательный процесс и непосредственную помощь в борьбе с вирусом.
В соответствии со своей миссией, учреждение является одним из лидеров в области медицинского образования, готовя конкурентоспособных специалистов в области здравоохранения по принципу “Образование для всех, пока длится жизнь”, осуществляя свою деятельность в соответствии с национальными и международными стандартами качества на благо отдельных лиц, общества и государства Казахстан. В соответствии с этими направлениями специалисты отделов инфекционных болезней и эпидемиологии и внутренних болезней оказывали медицинскую помощь пациентам в карантинных и временных центрах.
С помощью различных платформ проводится информационная кампания, направленная на разъяснение населению профилактических мер по сдерживанию распространения вируса. Кроме того, в заведении проходят обучение около 8000 врачей о том, как преодолеть кризис, и она принимала участие в научно-исследовательские проекты в сотрудничестве с региональными научными центрами и под руководством Всемирной Организации Здравоохранения, этики и политики руководства для поддержки здравоохранения, реагирования на чрезвычайные ситуации, а на решение гендерных вопросов в женских фронтовых медицинских работников.
Более 10 000 пациентов прошли лечение на клинических базах и в медицинском центре университета. Аналогичным образом, университетские ученые, специалисты в области эпидемиологии, инфекционных заболеваний, вирусологии и иммунологии входят в состав экспертных групп, работающих над разработкой комплексных мер и подготовкой протоколов для COVID-19. Учитывая сложившиеся обстоятельства, большинство врачей-инфекционистов были переведены на работу в Инфекционное отделение Многопрофильного медицинского центра (MMЦ) столицы страны Нур-Султана.
Именно студенты университета пополнили ряды врачей, борющихся с COVID-19, и особенно те, кто обучается по специальности "Инфекционные заболевания", работают в изоляторе, организованном в MMC. Они круглосуточно принимают и наблюдают за пациентами с подозрением на COVID-19, а также работают в отделениях неотложной помощи. В инфекционном отделении MMC жители оказывают практическую помощь, а некоторые участвуют в специальном колл-центре, где они ежедневно отвечают на вопросы широкой общественности, связанные с вирусом.
В то же время 35 резидентов других специальностей выразили желание работать в карантинной больнице. Добровольцы начинают свою ежедневную смену рано утром в качестве медицинских работников со своими средствами индивидуальной защиты. Они следят за жизненными показателями и самочувствием пациентов, организуют и распределяют новых пациентов, а также ведут медицинские записи. “Вы должны найти общий язык с пациентами, выслушать их жалобы, проявить готовность помочь и создать атмосферу комфорта и безопасности”, - сказал Ильяс Каиргалиев, студент-волонтер и будущий хирург.
Акбота Мараткызы, также студентка Медицинского университета Астаны, объяснила, что это было естественное решение помочь. “Как только в Казахстане был зарегистрирован первый случай COVID-19, я сразу же пошел работать волонтером”. “Вначале это было немного страшно, но я смогла справиться с этой ситуацией особенно хорошо, благодаря поддержке и солидарности всех моих коллег”, - добавила она. Другие студенты занимались упаковкой продуктов питания и поставкой необходимых продуктов, таких как маски для лица и антисептические средства, нуждающемуся населению.
Новая реальность диктует высшим учебным заведениям новые правила. Наряду с традиционным научным и образовательным характером университетов и колледжей, Медицинский университет Астаны считает, что крайне важно способствовать вкладу в социальное развитие и коллективно противостоять таким вызовам, как продолжающаяся пандемия. Эти примеры подчеркивают актуальность университетов для решения таких проблем в соответствии с Повесткой дня в области устойчивого развития на период до 2030 года и в данном конкретном случае в связи с Целью 3: Хорошее здоровье и благополучие.