妇女和女童在科学领域的领导作用：一个可持续发展的新时代

　　应对《可持续发展议程》的一些最大挑战——从改善人类健康到应对气候变化——将依赖于发掘所有人才。这意味着让更多女性在这些领域开展工作。科研人员队伍的多样性能吸纳更多有才华的研究人员，带来新的观点、才能和创造力。这个国际日提醒我们，妇女和女童在科学和技术界发挥着关键作用，她们的参与应该得到加强。

　　尽管人们广泛认为科学、技术、工程、数学领域对国家经济至关重要，但迄今为止，大多数国家无论其发展水平如何，都没有在科学、技术、工程、数学领域实现性别平等。

参与进来

第九届妇女和女童参与科学国际日大会将于2024年2月8日至9日在纽约联合国总部举行。加入来自世界各地的科学界妇女领袖和专家、高级别政府官员、国际组织和私营部门的代表，讨论妇女在实现可持续发展三大支柱（即经济繁荣、社会公正和环境诚信）方面的领导作用。

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背景信息

　　多年来，世界各地的科学、技术、工程、数学（STEM）在各个层面都存在显著的性别差距。虽然女性在提升高等教育参与度方面取得了巨大进步，但在这些领域仍然代表性不足。

　　两性平等一直是联合国工作的核心之一。性别平等和增强妇女和女童权能不仅能对世界经济发展作出重要贡献，同样也将对2030年可持续发展议程的所有目标和具体目标取得进展作出重

　　2011年3月14日，妇女地位委员会第五十五届会议通过了关于妇女和女童接受和参与教育、培训、科学和技术，包括促进妇女平等获得充分就业和体面工作等方面的所有商定结论的报告。2013年12月20日，联合国大会通过关于科学、技术和创新促进发展的决议，其中确认各年龄妇女和女童充分和平等地获得和参与科学技术创新，是实现性别平等和增强妇女和女童权能的当务之急。

　　2015年12月22日，联合国大会通过第A/RES/70/212号决议，宣布每年2月11日为“妇女和女童参与科学国际日”。联合国邀请所有会员国、联合国系统所有组织和机构及其他国际和区域组织，私营部门和学术界以及包括非政府组织和个人在内的民间社会，以适当方式举办“妇女和女童参与科学国际日”活动，包括开展教育和提高公众认识活动，以促进妇女和女童充分、平等地参与科学领域的教育、培训、就业和决策进程，消除对妇女的一切歧视，包括教育和就业领域的歧视，并克服其中的法律、经济、社会和文化障碍，为此特别要鼓励制订科学教育政策和编制方案，包括酌情编制课程，鼓励妇女和女童更多地参与，促进妇女在科学方面的职业发展，并肯定妇女在科学领域取得的成就。

　　国际日的庆祝活动将由联合国教科文组织和联合国妇女署牵头，并与旨在促进妇女和女童接触和参与科学相关的机构以及民间社会伙伴开展合作。这一天也是促进妇女和女童充分平等地接触和参与科学的良机。

改变世界的科研“她”力量

37岁的劳拉·麦克曼尼曼（Laura McManniman）是国际原子能机构的一名乏燃料管理专家，她与来自10个国家的科学家共同领导着一个研发项目。由于很少有女性从事核科学与技术领域的工作，麦克曼尼曼经历过不少与性别相关的职业障碍，但她从未对自己的选择产生过怀疑。