作为联合国正在举行的可持续发展目标宣传活动的一部分，联合国学术影响（UNAI）将每周发表有关#可持续发展目标在学术界的文章，以突出高等教育对实现可持续发展目标的重要性。本系列文章在为教师和学生提供额外资料的同时，也旨在启发人们为实现可持续发展目标展开行动，并展示UNAI成员机构的活动和倡议。

2018年6月12日 - 本周我们聚焦#可持续发展在学术界系列目标7: 确保人人获得负担得起的、可靠和可持续的现代能源。

目标：

  • 7.1 到2030年，确保人人都能获得负担得起的、可靠的现代能源服务
  • 7.2 到2030年，大幅增加可再生能源在全球能源结构中的比例
  • 7.3 到2030年，全球能效改善率提高一倍
  • 7.A 到2030年，加强国际合作，促进获取清洁能源的研究和技术，包括可再生能源、能效，以及先进和更清洁的化石燃料技术，并促进对能源基础设施和清洁能源技术的投资
  • 7.B 到2030年，增建基础设施并进行技术升级，以便根据发展中国家，特别是最不发达国家、小岛屿发展中国家和内陆发展中国家各自的支持方案，为所有人提供可持续的现代能源服务

为实现目标7，联合国学术影响成员机构正在做些什么呢？以下是为几例：

安东尼奥纳里诺大学（哥伦比亚）已组织举办可再生能源基础研讨班，旨在培养在大学教师科研成果基础上进行可替代能源项目管理的技能。已确立一条科研路径，以研究不同可再生能源的性质。

圣保罗大学（巴西）正在能源与环境研究院通过使用太阳能发电站积极推进可再生能源使用。该发电站由4个子系统组成，其中三个位于研究院，第四个位于研究院图书馆内。四个子系统接入校园电力系统，供能占总能源需求量的1%（540千瓦）。

卡洛斯三世大学（西班牙）提供可再生能源硕士项目，旨在培养专业人才，在该领域内开展活动，在行业专家学者参与下解决技术发展与创新问题。该项目尤其关注光伏发电与风能。

雅典大学（希腊）成立能源政策与开发中心，另有其他一系列活动。该中心举办能源政策问题国际会议，本年度会议将于10月举行；出版发行亚欧可持续能源开发政策期刊，承担了能源效率及绿色能源相关项目。

爱丁堡大学（英国）环境科学本科生可参与Elpis项目，利用专业技术，为难民提供一条生命线。他们打造了太阳能手机充电器，让身处希腊校园的难民可以联系家人、获取关键信息。该充电器每小时可为12部手机充电，每天可运转10小时。

布卡武天主教大学（刚果民主共和国）正筹建太阳能生产中心，以保障电力供应并力争减少污染物气体排放。在电力中断或电流不足时，发电机内经常会使用此类污染物气体。此举将使该大学不再依赖外来能源。

赞詹大学（伊朗）作为国际绿能世界大学排名的国家协调员，近期工作聚焦于在校园内外推进可持续发展，为能源管理实施各类不同项目。此外，该大学已提出一系列有关可再生能源、尤其是太阳能使用增加的具体提议。

克里斯蒂贾扬蒂学院（印度）近年来一直通过生命科学学院进行年度能源审计。学院师生参加科学研究，探索不同的节能方式，他们的研究成果已经成功地增强了学术界的节能意识，在全校安装了各类可替代能源设施。

名古屋大学（日本）将于2018年9月19日至21日举办第四届可再生能源与发展国际会议（ICRED 2018），旨在呈现可再生能源最新科研成果，同时提供机会交流新创意，为未来合作寻找合作伙伴。提交材料的最后期限是2018年6月20日。

东北大学（美国）举办可再生能源技术中心，力争成为清洁能源转化与储存的前沿。该中心涉及领域包括材料科学，在原位光谱、微加工方法和制造技术方面处于领先地位。除科研以外，有教育、外展服务和商业活动等。

点击此处，可以你可以查看联合国学术影响成员机构递交的《活动报告》的部分内容。

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以下资源可以帮助你丰富有关可持续发展目标尤其是目标7的知识和理解。

  • 这是一份综合性的研究指南，由联合国日内瓦办事处图书馆编著。指南中列出了可持续发展目标总体的资料，同时也提供每项具体目标的资料，包括书籍和文章（其中部分可在线免费获取），诸如决议和报告的联合国文件，以及其他资源。
  • 可持续发展目标基金创建了此在线图书馆，馆藏出版物逾1000种。出版物可按其所代表的目标分类，也可按其相关地域分类，也可按作者分类，方便检索。每种出版物都附有简短的摘要，方便使用关键字检索。
  • 这是一项由联合国开发计划署、联合国人居署和地区和区域政府全球行动队支持的倡议，它提供一系列工具，诸如概念文件、论文、案例研究、最佳实践的汇编和指导文件，提供基于具体情境的、可行的有关可持续发展目标的信息。
  • 本指导文件名为《初识可持续发展目标》，它为利益相关方编写，由可持续发展解决方案网络（SDSN）设计，作为实施可持续发展目标的初步基础。
  • 本指导文件名为《初识可持续发展目标 高校版》同样由可持续发展解决方案网络设计，旨在帮助澳大利亚、新西兰和太平洋地区的大学、高等教育机构和学术界加快对实现可持续发展目标的贡献，着重强调高校通过教学、科研、运营和引领在实施可持续发展目标中扮演的重要角色，提供可行的指导和榜样。
  • 本指导文件名为《可持续发展目标：人的反应联盟》突出表现变化中的人为因素，以及人对于每项可持续发展目标的反应，以加快关键事务的全球沟通交流，鼓励支持可持续发展目标愿景的行动。

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