“肯尼亚监狱成人教育与教学方法项目”是肯尼亚山大学（MKU）教育学院发起的一项企业社会责任（CSR）计划。教育学院教师在院长的带领下，志愿参与监狱教学活动，协助在监狱担任教师的囚犯提升教学能力，以更好地为其他囚犯授课。囚犯在入狱时对教学一窍不通，无法在监狱正式授课。因此，该项目旨在帮助他们掌握成人教育知识与教学技能。
肯尼亚高度设防监狱里，关押着不同教育背景的囚犯：他们入狱时，或分别处于初等教育、中等教育和高等教育阶段。有些囚犯在服刑期间，逐步完成了从初等教育到中等教育，再到高等教育的学习。目前，肯尼亚山大学的项目致力于培养囚犯教师的授课能力，以提高学生的成绩，从而在未来有机会接受高等教育。
联合国学术影响（UNAI）可持续发展目标10：减少不平等
肯尼亚监狱管理局（KPS）隶属于内政部和国家行政部，而非教育部。因此在2017年，监狱管理局并没有接收及安排专业教师在监狱内授课。为支持监狱部门赋能囚犯、缩小学术差距和减少不平等，肯尼亚山大学（MKU）身为联合国学术影响可持续发展目标10中心 ：减少不平等，积极倡议教职员在指定时间里，前往监狱为囚犯教师进行成人教育与教学方法的培训。
此项目最初在奈瓦沙高度设防监狱推行，现已扩展至肯亚其他五所高度设防监狱，包括奈洛比的卡米提监狱、捏里的金翁戈监狱、奈洛比的兰阿塔高度设防女子监狱、基苏木的科迪亚加监，以及蒙巴萨的希莫拉特瓦监狱。肯尼亚教科文组织全国委员会（KNATCOM-UNESCO）亦加入了该倡议，资助购买监狱教育所需的资源。肯尼亚教科文组织全国委员会每年拨款500 000肯尼亚先令，支援在高度设防监狱推行的项目。倡议至今已开展三年，并有望持续进行下去。我们十分感谢肯尼亚教科文组织全国委员会的支持，并相信获得更多的支援后，可把把这项倡议推广到其他高度设防监狱和中度设防监狱，从而扩大影响力和覆盖范围。奈瓦沙囚犯教育中心的一名官员表示："我很高兴肯尼亚山大学发起了培训囚犯教师的倡议，我们的教学成果得到了显著的提升。”
奈瓦沙高度设防监狱目前有1571名囚犯学生和75名囚犯教师参与了该项目。项目拓展至其他监狱后，肯尼亚山大学教师又在奈洛比的卡米提高度设防监狱，培训了95名囚犯教师，教导狱里的1683名囚犯学生。兰阿塔高度设防女子监狱将会是下一个接受囚犯老师培训的监狱。我们预计会培训83名囚犯教师，面向1307名女囚犯学生。经过培训的教师能带来更好的教学成果，所以培训囚犯教师至关重要。但由于资源有限，肯尼亚山大学教师每次只能专注培训一所监狱的囚犯。当我们成功培训一批囚犯教师，并在选定的监狱中建立起高质量的教学体系，我们就会将此项目推广到下一所监狱。
自项目开始以来，学生的全国考试成绩显著提升，可见项目已取得一定成效。许多囚犯学生已从初等教育升入中等教育，更有其他学生在肯尼亚中等教育证书（KCSE）取得优异成绩，能够攻读肯尼亚各大学的学位。值得一提的是，目前有学生在肯尼亚的一所大学攻读内外全科医学位，也有学生在另一所大学攻读工程学学位。一位在肯尼亚一所大学攻读学位的前囚犯说：“我很幸运在服刑期间有机会学习，并在肯尼亚中等教育证书（KCSE）考试中取得优异成绩，从而获得总统特赦，得以在大学学习。”
肯尼亚山大学的教师完成成人教育与教学方法培训后，在奈瓦沙GK监狱外合影留念。图源：肯尼亚教科文组织全国委员会（KNATCOM UNESCO）的艾伦·耶贡（Allan Yegon）
项目意在向囚犯伸出援手，培养囚犯的综合能力，并确保有资格修读学位课程的囚犯均得到必要的支持。那些考入大学的囚犯，即使没有服满刑期，也能获得总统特赦，进入大学学习，不仅缓解了监狱过度拥挤的问题，还有助于降低再犯率。根据研究，相比于未接受正规教育的囚犯，受过正规教育的囚犯不再犯罪的几率高达48%。
目前，我们正筹备一项计划，希望能为符合条件的囚犯提供肯尼亚山大学的学位，但这需要充足的资金，来支付囚犯的学费。我们将安排肯尼亚山大学教师定期授课，并提供教育技术 “信号学习基地（MSLB）”。（出于安全考虑），这项技术在提供学习资源的同时，确保囚犯无法直接连接网络。一旦计划实施，将有囚犯在服刑期满离开监狱时获得大学学位，并准备好进入职场。在监狱中，囚犯不会“虚度”光阴 ，而是会“充分利用”时间，提升自身的学术能力。该项目正持续进行。
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