В ходе пандемии COVID-19 университеты стремились обеспечить студентам возможность учиться удаленно, а Университет Линн, учреждение-член ЮНАИ в США, с помощью своей Лаборатории социального воздействия расширяет права и возможности учащихся, чтобы они продолжали помогать своим общинам, одновременно занимаясь учебой вдали от кампуса.

Пандемия COVID-19 – это своего рода проверка на прочность для мирового сообщества, имеющая долгосрочные последствия для образования, экономики, здравоохранения, сельского хозяйства, транспорта и других секторов.

На фоне мер, введенных в связи с пандемией COVID-19, группа ученых из колледжа Кристу Джаянти (Индия), который является участником ЮНАИ, а также Центром по реализации Цели № 1: Искоренение бедности, посетила мелких фермеров в штате Карнатака, чтобы проанализировать влияние пандемии на их экономическое положение и другие проблемы, с которыми сталкиваются в этом регионе.

По мере того, как пандемия COVID-19 продолжает распространяться во всем мире, люди ищут разные способы справиться со страхом и неопределенностью, защитить своих близких и двигаться вперед, в то время как передовые медицинские работники смело рискуют своим здоровьем и безопасностью, чтобы помочь другим.

Как известно, процесс документирования заявленных нарушений прав человека сложен. Необходимые доступ и ресурсы часто могут превратить комплексное расследование в невыполнимую задачу, создавая лазейки для уклонения от ответственности, что дает преступникам возможность отрицать правонарушения или отклонять злоупотребления как «отдельно взятые случаи». В университете Эссекса, который является участником ЮНАИ в Великобритании, нашли этой проблеме потенциальное решение.

В 2015 году Организация Объединенных Наций приняла Повестку дня в области устойчивого развития на период до 2030 года для обеспечения мира и процветания для человечества и нашей планеты. В основе повестки лежат 17 Целей в области устойчивого развития (ЦУР), каждая из которых посвящена проблеме, требующей немедленного внимания или решения.

Группа гуманитарных исследований Европейского института управления бизнесом (INSEAD), учреждения-члена ЮНАИ, целью которой является продвижение науки в области развития и оказания помощи путем проведения серьезных ориентированных на практические результаты исследований в соответствии с Целями в области устойчивого развития, представила результаты исследовательского проекта, реализованного Люком Н.

Несмотря на то, что COVID-19 нарушил ход образовательного процесса, роль академических кругов в продвижении Целей в области устойчивого развития (ЦУР) в кампусах приобретает все более важное значение. В этой связи Дорк Саагян, профессор наук о земле и окружающей среде члена ЮНАИ – Лихайского университета, вместе с группой аспирантов провели исследование и опубликовали модель, позволяющую обеспечить интеграцию ЦУР в учебные планы университетов.

18 ноября 2010 года восьмой Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций Пан Ги Мун и покойный Дж. Майкл Адамс, в то время занимавший пост Президента Университета Фэрли Дикинсона, учредили Инициативу Организации Объединенных Наций «Взаимодействие с академическими кругами» (ЮНАИ). Целью этой инициативы является обеспечение более тесного взаимодействия между университетами разных стран мира и Организацией Объединенных Наций и использование их новаторского потенциала, научных и учебных достижений для реализации целей ООН и воспитания новых поколений глобальных граждан.

В Повестке дня в области устойчивого развития на период до 2030 года отмечается роль научных кругов в реализации Целей в области устойчивого развития (ЦУР), а университеты и колледжи рассматриваются как важные участники данного процесса. В соответствии с этим Федеральный университет Лавры, являющийся участником ЮНАИ в Бразилии, в настоящее время под руководством профессора Педро Иво занимается исследовательским проектом под названием «Повестка дня на период до 2030 года и сложности, возникающие в процессе достижения устойчивого развития».