التعليم العالي يمكن أن يحدث تحولًا في مجال إعادة توطين اللاجئين. يواجه اللاجئون العديد من العقبات أثناء تنقلهم في خدمات الصحة والخدمات الاجتماعية المعقدة ، وذلك في ظل غياب المال والدعم الاجتماعي الملائمين ، وهم يتعاملون في الوقت نفسه مع ضغوط إعادة التوطين والصدمات الناجمة عنها. على سبيل المثال في الولايات المتحدة ، يفتقر اللاجئون أيضًا إلى الخلفية الائتمانية وأرقام الضمان الاجتماعي اللازمة لتأمين الإسكان الآمن والميسور التكلفة عند الوصول. تتحدث الدكتورة ديا عبدو ، مؤسسة Every Campus A Refuge (ECAR) ، في هذا المقال عن كيفية دعم مؤسسات التعليم العالي للاندماج الناجح لللاجئين.
تمتلك الجامعات المرافق الفعلية والموارد البشرية اللازمة لتوفير الإسكان المؤقت والدعم المجتمعي الضروري لللاجئين. تأسست Every Campus A Refuge (ECAR) في كلية غيلفورد في ولاية نورث كارولاينا في الولايات المتحدة عام 2015 ، وتحدث ثورة في إعادة توطين اللاجئين وتعزيز المهام التعليمية والبحثية والخدماتية للكليات والجامعات. استلهم ECAR من دعوة البابا فرنسيس لكل كنيسة في أوروبا لاستضافة عائلة لاجئة. تشبه الكليات والجامعات الحرم الجامعي للمدينة الصغيرة التي تحتوي على كل ما يلزم (مثل الإسكان والمطاعم والعيادات ومجموعة متنوعة من الموارد البشرية والخبرات) للقيام بالشيء نفسه. يشارك هذه المبادرة في التعليم العالي الكليات والجامعات مع وكالات إعادة التوطين المحلية للاستفادة من الموارد غير المستخدمة
بما فيه الكفاية في الحرم الجامعي وتقديم الدعم الضروري للقادمين الجدد. (تسمح هذه الخريطة لأي كلية أو جامعة أمريكية بالعثور على أقرب وكالة لإعادة توطين اللاجئين.)
بموجب نموذج ECAR ، تقوم وكالة إعادة توطين اللاجئين المحلية بتعيين حالات اللاجئين (أفراد فرديون أو أزواج أو أسر) لكلية أو جامعة وتشرف على تجاربهم. ثم يستفيد اللاجئون من الإسكان المؤقت المجاني والخدمات والوصول إلى مرافق وتسهيلات الحرم الجامعي. يتم بناء برنامج ECAR حول أولويات محددة من قبل المجتمع بالإضافة إلى وكالة وكرامة القادمين الجدد ، مما يخلق شراكات مستدامة بين الجامعات والمنظمات والمجتمعات المحلية لتسهيل وصول اللاجئين إلى التعليم والصحة والخدمات الاجتماعية والثقافية بعيدًا عن عملية إعادة التوطين المعتادة في الولايات المتحدة. يتم فحص الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والموظفين وأعضاء المجتمع وتدريبهم كمتطوعين متجاوبين ثقافيًا لتقديم الدعم في إدارة الحالات. يقدمون الترحيب في المطار ، ويعدون السكن في الحرم الجامعي ، ويجمعون الأموال والتبرعات العينية ، ويتشاركون في الوجبات الغذائية ، ويعملون كوسطاء ثقافيين ، ويقدمون الترجمة ، ويساعدون في رعاية الأطفال والبحث عن وظائف ، وتحديد المواعيد الهامة لإعادة التوطين ، ومساعدة في التسوق والنقل وملء استمارات الحكومة ، والمساعدة في العثور على سكن خارج الحرم الجامعي والانتقال خارجه. في كلية غيلفورد ، يمكن للطلاب أن يحصلوا على شهادة جانبية في دراسات الهجرة القسرية وإعادة التوطين ويحصلوا على الائتمان لاستضافة اللاجئين في الحرم الجامعي ودعمهم في إعادة التوطين.
بمجرد أن يكون اللاجئون جاهزين ماليًا (عادة بعد 5-8 أشهر) ، ينتقلون إلى إسكان آمن خارج الحرم الجامعي من اختيارهم ولا يزالون يستفيدون من الدعم المقدم من ECAR. النتيجة هي بداية أكثر نعومة وكرامة للقادمين الجدد.
استضافت كلية غيلفورد الرائدة حتى الآن 66 لاجئًا ؛ سيتم استضافة 18 لاجئًا أفغانيًا في حرم جامعة غيلفورد في يناير 2022. اعتمدت ECAR من قبل عشرة كليات وجامعات بأحجام متنوعة ، مثل جامعة ويك فورست (نورث كارولاينا) ، وكلية لافاييت (بنسلفانيا) ، وكلية نورثامبتون (بنسلفانيا) ؛ انضمت مؤخرًا مؤسسات أخرى (مثل كلية راسل ساج في نيويورك وجامعة Old Dominion ، وهي مؤسسة عامة في فرجينيا) ، ردًا على الحاجة الملحة للإسكان الفوري والدعم المجتمعي للاجئين الأفغان. تأمل ECAR في أن تكون على الأقل عشرة في المائة من الكليات والجامعات في الولايات المتحدة مشاركة في البرنامج بحلول عام 2020.
توضح الأبحاث التي أجرتها كلية غيلفورد تأثيرًا قويًا: أكثر من عشرين من اللاجئين الذين استضافتهم أبلغوا عن شعور أكبر بالاستقرار المالي والانتماء ، بينما أبلغ العديد من طلاب المتطوعين عن زيادة المعرفة والفهم بشأن قضايا اللاجئين والمهاجرين. يعود ذلك إلى أن هذا النموذج يوسع الفرص لاستخدام موارد التعليم العالي لدعم التنمية المهنية والرفاهية لللاجئين المستضافين. في مثال ملفت للنظر ، قدمت قسم الفنون في أحد الحرم الجامعية التابعة لـ ECAR لأحد الضيوف اللاجئين المستضافين ، علي الخاشرجي ، وهو فنان وخطاط عراقي قدم إلى الولايات المتحدة بتأشيرة مهاجرة خاصة مع زوجته وثلاثة أطفال ، وصولاً إلى مساحة استوديو خاصة ومستلزمات فنية مجانية. تمكنه هذه الفرص من إنتاج أعمال فنية جديدة عُرضت بعد ذلك في معرض الحرم الجامعي ، ونتيجة لذلك تم تسويق أعماله وتم بيعها في صالة فنية كبيرة في المدينة. هذه الفرص سمحت له بتسويق أعماله التي يقوم بإنتاجها حاليًا حسب الطلب. أخبرنا علي أن هذه الخبرات جعلته يشعر بالأمل بجودة حياته في الولايات المتحدة.
مما نستنتجه من هذه القصة هو أن الموارد الجامعية والدعم المجتمعي يمكن أن يوفر فرصًا مهمة لللاجئين. يهتم نموذج ECAR بـ "الشخص بأكمله" ، مما يضمن إعادة التوطين المعنوية والتي يزدهر فيها اللاجئون بدلاً من البقاء على قيد الحياة فقط ، وزيادة صحتهم العقلية والجسدية. مثل علي ، استمتع الضيوف اللاجئين الآخرون المستضافين من ECAR بالوصول إلى الموارد (مثل الأندية الرياضية والفرق الموسيقية والمزارع في الحرم الجامعي) بطرق تغذي شغفهم وهداياهم ومواهبهم. تظهر قصة علي لنا أيضًا كيف تكسر هذه الموارد والفرص الحواجز أمام النجاح الاقتصادي والتنقل الاجتماعي. أعمال علي المأمورة قدمت دخلاً إضافيًا مما سمح لعائلته بشراء منزل واستقبال طفل آخر في حياتهم. يستفيد أولئك الذين يستمتعون بأعمال علي والذين أصبحوا جيرانه الآن بطرق هامة بشكل عميق من إعادة التوطين الناجحة لللاجئين.
اللاجئون يثرون مجتمعاتنا وحياتنا. يمكن أن يؤدي نموذج ECAR إلى بنية تحتية معنوية لإعادة التوطين والدعم لللاجئين. حتى لو استضافت فقط عشرة في المائة من الكليات والجامعات في الولايات المتحدة عائلة واحدة تتألف من خمسة أفراد ، فإن آلاف اللاجئين سيحصلون على خدمات ودعم لإعادة التوطين الفورية والكريمة. تستمر العديد من فصول ECAR (مثل كلية غيلفورد وجامعة ويك فورست وكلية لافاييت) في استضافة عائلات اللاجئين لسنوات ، مما يمثل القدرة على نظام مستدام للإسكان والدعم المجتمعي بعيدًا عن الأزمة الحالية ومرتكزة على الكرامة والوكالة للمستجدين.
يمكن لدعم اللاجئين القائم على الحرم الجامعي ، بتوجيهات أفضل الممارسات وأولويات المجتمع المحددة ، أن يزيد بشكل كبير من قدرة الولايات المتحدة على إعادة التوطين ويشرك طلابها في فرص تعليمية مؤهلة وفرص تعلم الخدمة. هو أمر مثالي لدينا أن "المجتمعات الصغيرة" في الكليات والجامعات يجب أن تستجيب لنداء البابا فرنسيس في كل مكان في العالم. هل ستكون جامعتك الملاذ التالي؟
لمزيد من المعلومات حول كيف يمكن لمؤسستك التعاون مع ECAR ، يرجى الاتصال بـ everycampusarefuge@gmail.com