New York
UN
Secretary-General's message on the International Day of Education [scroll down for French version]
Statements | António Guterres, Secretary-General
Statements | António Guterres, Secretary-General
Watch the video: https://s3.amazonaws.com/downloads2.unmultimedia.org/public/video/evergreen/MSG+SG+/SG+11+JAN+23/MSG+SG+Int+Day+Education+11+Jan+23.mp4
Education is a fundamental human right.
It’s the bedrock of societies, economies, and every person’s potential.
But without adequate investment, this potential will wither on the vine.
It has always been shocking to me that education has been given such a low priority in many government policies and in international cooperation instruments.
The theme of this year’s International Day of Education reminds us that “to invest in people, prioritize education.”
Investment is critical to achieving Sustainable Development Goal 4.
Last year’s Transforming Education Summit gathered the world together to reimagine education systems so every learner accesses the knowledge and skills required to succeed.
Over 130 countries made commitments to ensure that universal quality education becomes a central pillar of public policies and investments.
A Call to Action on Educational Investment and the establishment of the International Financing Facility for Education created a fresh push on domestic and international financing.
And the Summit launched a range of global initiatives to mobilize support for education in crises settings, girls’ education, foundational learning, transforming teaching, digital tools, and green education systems.
Now is the time for all countries to translate their Summit commitments into concrete actions that create supportive and inclusive learning environments for all students.
Now is also the time to end all discriminatory laws and practices that hinder access to education. I call on the de facto authorities in Afghanistan in particular to reverse the outrageous and self-defeating ban on access to secondary and higher education for girls.
I also encourage countries to place education at the heart of preparations for the SDG Summit in 2023 and the Summit of the Future in 2024.
Most of all, I urge civil society and youth to continue calling for more and better investment in quality education.
Let’s keep the flame of transformation burning.
Let’s deliver education systems that can support equal societies, dynamic economies and the limitless dreams of every learner in the world.
***
L’éducation est un droit humain fondamental.
Elle est le fondement des sociétés, des économies, et du potentiel de chaque personne.
Mais en l’absence d’investissements suffisants, ce potentiel finira par s’étioler.
J’ai toujours trouvé choquant que l’éducation ne soit pas considérée comme une priorité dans de nombreuses politiques gouvernementales ni dans les instruments de coopération internationale.
Cette année, le thème de la Journée internationale de l’éducation nous rappelle que pour investir dans les personnes, il faut « faire de l’éducation une priorité ».
Cet investissement est essentiel à la réalisation de l’Objectif de développement durable no 4.
L’an dernier, le monde entier s’est réuni au Sommet sur la transformation de l’éducation pour repenser les systèmes éducatifs afin que chaque apprenant ait accès aux connaissances et aux compétences nécessaires pour réussir.
Plus de 130 pays se sont engagés à faire de l’accès universel à un enseignement de qualité un pilier central des politiques et des investissements publics.
L’Appel à l’action pour l’investissement dans l’éducation et la création de la Facilité internationale de financement pour l’éducation ont revitalisé les financements nationaux et internationaux.
À l’occasion du Sommet, plusieurs initiatives mondiales ont également été lancées dans le but de renforcer l’appui à l’éducation dans les situations de crise, à l’éducation des filles, à l’apprentissage fondamental, à la transformation de l’enseignement, aux outils numériques et aux systèmes éducatifs écologiques.
Il est temps pour tous les pays de traduire les engagements pris lors du Sommet par des mesures concrètes, propres à créer des environnements d’apprentissage favorables et inclusifs pour tous les élèves.
Il est temps également de mettre fin à toutes les lois et pratiques discriminatoires qui entravent l’accès à l’éducation. Je demande en particulier aux autorités de facto en Afghanistan de lever l’interdiction scandaleuse et contre-productive faite aux filles d’accéder à l’enseignement secondaire et supérieur.
J’encourage aussi les pays à placer l’éducation au cœur des préparatifs du Sommet sur les objectifs de développement durable de 2023 et du Sommet de l’avenir de 2024.
Par-dessus tout, j’exhorte la société civile et les jeunes à continuer de réclamer l’accroissement et l’amélioration des investissements dans l’enseignement de qualité.
Maintenons la flamme de la transformation en vie.
Mettons en place des systèmes éducatifs propices à des sociétés égalitaires et à des économies dynamiques et qui permettent à chaque apprenant dans le monde de concrétiser ses rêves les plus ambitieux.
Education is a fundamental human right.
It’s the bedrock of societies, economies, and every person’s potential.
But without adequate investment, this potential will wither on the vine.
It has always been shocking to me that education has been given such a low priority in many government policies and in international cooperation instruments.
The theme of this year’s International Day of Education reminds us that “to invest in people, prioritize education.”
Investment is critical to achieving Sustainable Development Goal 4.
Last year’s Transforming Education Summit gathered the world together to reimagine education systems so every learner accesses the knowledge and skills required to succeed.
Over 130 countries made commitments to ensure that universal quality education becomes a central pillar of public policies and investments.
A Call to Action on Educational Investment and the establishment of the International Financing Facility for Education created a fresh push on domestic and international financing.
And the Summit launched a range of global initiatives to mobilize support for education in crises settings, girls’ education, foundational learning, transforming teaching, digital tools, and green education systems.
Now is the time for all countries to translate their Summit commitments into concrete actions that create supportive and inclusive learning environments for all students.
Now is also the time to end all discriminatory laws and practices that hinder access to education. I call on the de facto authorities in Afghanistan in particular to reverse the outrageous and self-defeating ban on access to secondary and higher education for girls.
I also encourage countries to place education at the heart of preparations for the SDG Summit in 2023 and the Summit of the Future in 2024.
Most of all, I urge civil society and youth to continue calling for more and better investment in quality education.
Let’s keep the flame of transformation burning.
Let’s deliver education systems that can support equal societies, dynamic economies and the limitless dreams of every learner in the world.
***
L’éducation est un droit humain fondamental.
Elle est le fondement des sociétés, des économies, et du potentiel de chaque personne.
Mais en l’absence d’investissements suffisants, ce potentiel finira par s’étioler.
J’ai toujours trouvé choquant que l’éducation ne soit pas considérée comme une priorité dans de nombreuses politiques gouvernementales ni dans les instruments de coopération internationale.
Cette année, le thème de la Journée internationale de l’éducation nous rappelle que pour investir dans les personnes, il faut « faire de l’éducation une priorité ».
Cet investissement est essentiel à la réalisation de l’Objectif de développement durable no 4.
L’an dernier, le monde entier s’est réuni au Sommet sur la transformation de l’éducation pour repenser les systèmes éducatifs afin que chaque apprenant ait accès aux connaissances et aux compétences nécessaires pour réussir.
Plus de 130 pays se sont engagés à faire de l’accès universel à un enseignement de qualité un pilier central des politiques et des investissements publics.
L’Appel à l’action pour l’investissement dans l’éducation et la création de la Facilité internationale de financement pour l’éducation ont revitalisé les financements nationaux et internationaux.
À l’occasion du Sommet, plusieurs initiatives mondiales ont également été lancées dans le but de renforcer l’appui à l’éducation dans les situations de crise, à l’éducation des filles, à l’apprentissage fondamental, à la transformation de l’enseignement, aux outils numériques et aux systèmes éducatifs écologiques.
Il est temps pour tous les pays de traduire les engagements pris lors du Sommet par des mesures concrètes, propres à créer des environnements d’apprentissage favorables et inclusifs pour tous les élèves.
Il est temps également de mettre fin à toutes les lois et pratiques discriminatoires qui entravent l’accès à l’éducation. Je demande en particulier aux autorités de facto en Afghanistan de lever l’interdiction scandaleuse et contre-productive faite aux filles d’accéder à l’enseignement secondaire et supérieur.
J’encourage aussi les pays à placer l’éducation au cœur des préparatifs du Sommet sur les objectifs de développement durable de 2023 et du Sommet de l’avenir de 2024.
Par-dessus tout, j’exhorte la société civile et les jeunes à continuer de réclamer l’accroissement et l’amélioration des investissements dans l’enseignement de qualité.
Maintenons la flamme de la transformation en vie.
Mettons en place des systèmes éducatifs propices à des sociétés égalitaires et à des économies dynamiques et qui permettent à chaque apprenant dans le monde de concrétiser ses rêves les plus ambitieux.