Венесуэльский университет улучшает управление окружающей средой: измерение погоды в кампусе
Экологическая устойчивость была одним из столпов Католического университета Андреса Белло (UCAB), учреждения - члена Организации Объединенных Наций по академическому влиянию (UNAI) в Венесуэле, для продвижения Повестки дня в области устойчивого развития на период до 2030 года.
Проект “GoGreen”: университет изучает экологическую психологию у молодежи
«Отношение и поведение молодых людей будут определять будущую форму и облик нашего общества», — сказал Генеральный секретарь ООН Антониу Гутерриш в 2021 году. Сейчас как никогда очевидно, что нам необходимо изменить наши привычки и поведение, чтобы успешно адаптироваться к экологическим кризисам. Также, чтобы гарантировать, что решения, основанные на фактических данных, в этом смысле эффективны, нам необходимо учитывать разные контексты.
Улучшение жизни иммигрантов: Бразильский университет берет на себя ведущую роль
Несколько тысяч человек из разных уголков мира, особенно из региона Латинской Америки и Карибского бассейна, живут в Бразилии из-за социальных, политических и экономических кризисов в их странах.
Исследования по противодействию угрозам здоровью: Подготовка к будущим пандемиям
После пандемии COVID-19, которая привела к беспрецедентным последствиям для здоровья, общества и экономики, финансируемый Европейским союзом (ЕС) исследовательский проект "Горизонт 2020" по обеспечению готовности к пандемии и реагированию на нее (PANDEM-2) прилагает значительные усилия для обеспечения того, чтобы мы были лучше подготовлены к будущим угрозам для здоровья.
Кампусы для переселенцев – будущее высшего образования
Высшие учебные заведения способны преобразить процесс переселения беженцев. Взаимодействуя с запутанной системой медицинских и социальных служб, беженцы сталкиваются со многими препятствиями, зачастую не имея доступа к достаточным финансам и социальной поддержке и одновременно подвергаясь стрессу и травме переселения. В США, например, у беженцев также отсутствуют кредитная история и номер социального страхования, необходимые для получения безопасного и недорого жилья по прибытии в страну.
Опыт Крупнейшего в мире Исследования по лечению COVID-19: Оксфордский университет Лидирует в RECOVERY
Согласно Еженедельному эпидемиологическому отчету о COVID-19, опубликованному Всемирной организацией здравоохранения 15 марта 2022 года, “по состоянию на 13 марта 2022 года во всем мире было зарегистрировано более 455 миллионов подтвержденных случаев и более 6 миллионов смертей”. Это пример того, как пандемия COVID-19 была и остается серьезной проблемой для здравоохранения.
Расширение доступа к местным данным для достижения ЦУР в Бразилии
В рамках принципа ЮНАИ, предусматривающего содействие устойчивости посредством высшего образования, университеты и колледжи мира вносят существенный вклад в осуществление Повестки дня в области устойчивого развития на период до 2030 года, особенно во время Десятилетия действий во имя осуществления Целей в области устойчивого развития (ЦУР). Кроме того, такие учреждения выразили желание сотрудничать с другими заинтересованными сторонами и придумывать новые идеи.
Университет в Словакии Выражает солидарность, помогая украинцам
Университет СС. Кирилла и Мефодия, учреждение - член Академического центра Организации Объединенных Наций (ЮНАИ) в Словакии, быстро отреагировало на вооруженный конфликт в Украине, мобилизовав студентов, сотрудников университета и преподавателей. Университет расположен в городе Трнава, менее чем в 500 км от границы с Украиной.
Изучение бытового насилия во всем мире: цена бездействия
Согласно докладу "Оценки распространенности насилия в отношении женщин" за 2018 год, опубликованному совместно различными подразделениями системы Организации Объединенных Наций, 1 из 3 женщин во всем мире сталкивается с бытовым насилием.
Исследовательская группа способствует обучению детей естественным наукам: Проект Kiwrious
В Пертской декларации об образовании в области науки и техники, принятой в 2007 году, говорилось о “широко распространенном отсутствии интереса учащихся к текущему школьному образованию в области науки и техники и его значимости для них”, предлагая в качестве контрмеры необходимость пересмотра учебных программ, связанных с такими областями.









