علموا
المربون وحملة #كافحوا_العنصرية (#FIGHTracism)
تهيئة بيئة من القبول والاحتفاء
توجد سُبل عدة لتهيئة الفصول المدرسية لتكون حواضن للقبول والاحتفاء. ومن المهم إدراك أن السلوكيات غالبا ما تكون دوافعها ثقافية وشخصية.
تؤثر العوامل الثقافية في بعض استجاباتنا الشخصية، من مثل:
- مدى الأريحية في التواصل البصري
- مدى تقبل الخطط الشاملة للتعلم الجمعي
- أساليب المبالغة والسرد القصصي
ولتحسين الفهم وزيادة القبول، يُحث المربون على إدماج أكبر قدر ممكن من التنوع الثقافي في المناهج الدراسية. وعند وقوع خلاف ما، ينبغي السعي إلى حله عوضا عن تجاهله. ولا بد من اغتنام هذه الفرصة لإذكاء الوعي والاحتفاء بالتنوع.
أعراقنا
نصائح للمربين والمربيات
-
الوعي
علموا التلاميذ والطلاب كيفية التعرف على السلوكيات التي تعزز العنصرية
طالعوا حلقات يونسكو الدراسية لمناهضة العنصرية والتمييز التي تُتاح في إطار المبادرة العالمية التي استهلتها اليونسكو في شهر تشرين الثاني/نوفمبر مِن العام 2019 بعنوان ❞إعداد وتدريب المدرِّبين❝. ومن هذا المنطلق، تتيح هذه السلسة الدراسية — التي تنتهج نهجاً قائماً على احترام حقوق الإنسان— منبراً للحوار والتعلم بين الشباب المشاركين، والخبراء والمختصّين وغيرهم من الشخصيات المدعوة، ليتناقشوا بحرية مطلقة بشأن القضايا الشائكة المحظورة تحت طائلة القيم المجتمعية، والتي من شأنها أن تتسبّب في تآكل النسيج الاجتماعي والأخلاقي في المجتمعات.
-
المناهج الدراسية
تشتمل على قصص عن:
-
الأنشطة
ادعوا أفرادا من كل الأعراق للتحدث عن ما يقدمونه بوصفهم أفرادا وبوصفهم أعضاء في جماعات معينة.
قراءة معمقة المنحدرون من أصل أفريقي بوصفهم إحدى الفئات الضعيفة
الأقليات
قراءة معمقة االأقليات بوصفها من الفئات الضعيفة
دشنت يونسكة بالشراكة مع أوسي مناهج إطارية للموجهين التربويين للتصدي لمعاداة السامية في المدارس . تفصيل أوفى على صفحة التصدي لمعاداة السامية من خلال التعليم
الهوية الثقافية والتنوع الثقافي
نصائح للمربين
تأملوا في مجتمعكم وناقشوا:
- هل توجد أقليات ثقافية؟
- هل تُحترم ثقافتهم؟
- هل يشاركون بحرية وعلنية في ثقافاتهم، أم يُتوقع منهم إبقاء تلك المشاركة في إطار الخصوصيات؟ أم لا يُسمح لهم إطلاقا بتلك الممارسة؟
- هل تشجعكم مدارسكم على احترام ثقافات الأقليات؟
- ما مدعى أهمية الحق في الهوية الثقافية؟
- ما أهمية صون الثقافات المختلفة وتطويرها وتقديرها؟
- لماذا تسعى الجماعات المهيمنة في كثير الأحيان إلى فرض ثقافاتها على الأقليات؟
يمكن للطلاب الأكبر سنا إجراء دراسات حالة لمعرفة حجم جماعة معينة من الأقليات وموقعها وتاريخا وثقافتها وظروفها المعيشية المعاصرة ومطالبها الرئسية.
العقد الدولي للغات الشعوب الأصلية (2022 – 2032)
في إطار استعداد العالم للاحتفاء بالعقد الدولي للغات الشعوب الأصلية، يمكنكم النظر في حث الطلاب على المشاركة في الحقوق الإنسانية لمتكلمي اللغات الأصلية، وتحفيزهم على المشاركة في الاحتفالات العالمية .
قراءة معمقة السكان الأصليون بوصفهم فئة من الفئات الضعيفة