عندما تصبح لاجئًا - شخصًا فر من بلده لأسباب سياسية أو دينية أو اقتصادية أو بسبب الحرب - فأنت لا تخسر منزلًا فقط. تشعر بأن جزءًا من هويتك يتهاوى ، في حين أن الروابط القوية التي تم بناؤها مع الأصدقاء والعائلات في الوطن تضيع أيضًا على طول الطريق. يتم وضعك فجأة في بيئة جديدة دون الاعتماد على أحد. فقط تخيل مقدار الشجاعة التي تحتاجها لإعادة بناء حياتك من الصفر.
للاحتفال باليوم العالمي للاجئين في 20 يونيو ، أنتج برنامج الأثر الأكاديمي للأمم المتحدة (UNAI) سلسلة من التدوينات الصوتية والمقالات ، تجمع بين قصص اللاجئين من أفغانستان وتايلاند / ميانمار ونيبال / بوتان وهايتي ورواندا.
وفقًا لوكالة الأمم المتحدة للاجئين ، أُجبر ما لا يقل عن 79.5 مليون شخص حول العالم على الفرار من ديارهم. من بينهم 26 مليون لاجئ ، نصفهم دون سن الثامنة عشرة. ما يقرب من 50 في المائة من جميع الأطفال اللاجئين في سن الدراسة خارج المدرسة و 3 في المائة فقط من الطلاب اللاجئين مسجلين حاليًا في التعليم العالي. ترتبط أسباب هذا السيناريو ارتباطًا وثيقًا بنقص الدعم العاطفي والمالي ، وغالبًا ما تكون السياسات الحكومية سيئة التصميم في البلدان المضيفة.
يوفر التعليم العالي للاجئين فرصًا لتغيير حياتهم بشكل كبير ، مما قد يكون مفيدًا لكل من اللاجئين والمجتمعات المضيفة لهم على المدى الطويل. في هذه السلسلة ، يقدم برنامج UNAI قصص نيه مه وداود وأليني ولوك دارجي ودونالدو ، الذين سعوا إلى التعليم العالي كوسيلة لتحسين حياتهم.
كان داوود مونس صبيًا يبلغ من العمر 13 عامًا يعيش في أفغانستان ، عندما انقلبت حياته رأساً على عقب. في عام 2002 ، مثلما كان نظام طالبان ينهار ، جاء أحد أمراء الحرب فجأة واستولى على قريتنا. أجبرنا على مغادرة أفغانستان والتوجه إلى باكستان ”.
بعد الهجرة إلى باكستان كلاجئين ، اضطرت عائلته المكونة من 10 أفراد إلى تقاسم غرفة صغيرة في كويتا ، وهي مدينة تقع بالقرب من الحدود مع أفغانستان ، وبدء حياة جديدة. لم يكن لديهم ما يكفي من الطعام أو المال لشراء الملابس. لمساعدة والده في إعالة أسرته ، بدأ داود العمل في ورشة لتصنيع المعادن ، حيث كان يتقاضى أربعة دولارات فقط شهريًا. "لا أستطيع أن أعيش بقية حياتي هكذا. تنظيف الأنابيب وترتيب المكتب وتقديم الشاي للموظفين والضيوف طوال اليوم ". قادت هذه التجربة داوود إلى السعي للحصول على التعليم. "من خلال التعليم ، يمكنني تغيير ظروف حياة عائلتي بأكملها."
لكن بصفتي لاجئًا ، كان التعليم رفاهية. داوود لم يُسمح له بالالتحاق بمدرسة عامة في باكستان. كان اختياره الوحيد هو مدرسة للاجئين ، والتي رفضته أيضًا لأن المدرسة كانت تستوعب بالفعل عددًا كبيرًا جدًا من اللاجئين. "مرحبًا ، هل تعرف مدير هذه المدرسة؟ من فضلك قل له أن يفكر في السماح لي بالحضور ". كان يقف كل صباح أمام المدرسة ويطلب المساعدة من الطلاب والموظفين ، ولكن دون جدوى. ذات يوم ، عندما اقترب منه المدير نفسه وبيده عصا ، أدرك داوود أن الوقت قد حان للتخلي عن هذه المدرسة.
على الرغم من أنه تم قبوله لحسن الحظ في مدرسة أخرى ، إلا أنه استغرق ساعتين بالدراجة للذهاب من وإلى المؤسسة. كان كل يوم بالنسبة له محمومًا ، حيث اضطر إلى الذهاب إلى مدرسة بعيدة ، ورعاية إخوته في المنزل والعمل في ورشة الحدادة. لكنه لم يفقد أبدًا الاهتمام بالتعلم ؛ علاوة على ذلك ، كان سعيدًا لأنه أتيحت له الفرصة أخيرًا للدراسة ، مما سيوفر له فرصًا أكثر بكثير من العمل في متجر صغير. حصل داود على أعلى الدرجات في المدرسة بعد التخرج ، بمجموع إجمالي قدره 98 في المائة.
والآن حان الوقت للمضي قدمًا. حصل داود على منحة دراسية في الجامعة الإسلامية للتكنولوجيا في بنغلاديش وتخصص مزدوج في الهندسة الكهربائية والتعليم المهني في المؤسسة. بعد التخرج ، طبق معرفته بالهندسة ومهاراته في التعليم المهني لتدريب "آلاف الفنيين والمهندسين" للمنظمات العامة والخاصة في أفغانستان ، لمدة ثماني سنوات.
سعيه للحصول على التعليم لا يزال مستمرا. في عام 2020 ، حصل داود على منحة دراسية أخرى ، ويدرس الآن للحصول على درجة الماجستير في إدارة التعليم في برنامج مشترك من جامعة لودفيغسبورغ في ألمانيا وجامعة حلوان في مصر.
تفتقر أفغانستان إلى العمال المهرة والفنيين الضروريين لإعادة بناء البلاد. آمل أنه من خلال المزيد من الدراسات سأتمكن من تقديم خدمة أفضل لبلدي ، ومواصلة العمل (كخبير تدريب مهني) لبقية حياتي المهنية ". بفضل التعليم العالي ، تمكن داود من معرفة ما كانت مهمته مدى الحياة.
يعتقد داوود أنه يستطيع تمكين الطلاب الشباب حول العالم من خلال التعليم الرسمي. يجادل بأنه بمجرد تعليم الناس ، يمكنهم اختيار حياتهم المهنية ، والحلم بمستقبل جديد ، وتغيير حياتهم. "كان التعليم هو الذي غير حياتي. بدون تعليم عالٍ ، كنت سأظل أعمل في ورشة تصنيع المعادن في باكستان. أريد المساعدة في تمكين الشباب ليختاروا حياتهم كما فعلت أنا. آمل أن يتمكنوا هم أيضًا من المساهمة في تنمية بلدنا ".
للاستماع إلى قصتها كاملة باللغة الإنجليزية ، انقر هنا.