يُعد اليوم العالمي للمحيطات ، الذي يُحتفل به في 8 يونيو من كل عام، فرصة للتفكير في أهمية المحيطات في حياتنا وسبل عيشنا، والتأثير البيئي للنشاط البشري على المحيطات.

تعد جامعة بيرغن (النرويج)،  (UNAI) SDG Hub للهدف 14: الحياة تحت الماء ، مركزًا للعلوم والبحث والابتكار للحفاظ على المحيطات من أجل مستقبل البشرية.

في هذه السلسلة للاحتفال باليوم العالمي للمحيطات ، تستكشف جامعة بيرغن جوانب مختلفة من المحيطات المستدامة وكيف يمكن للجامعات المساهمة في الإشراف على هذا المورد الطبيعي. في هذا المقال ، تستكشف الجامعة دور التعليم في علوم المحيطات والاستدامة.

وفقًا للبروفيسوره ليز أوفريس  تقول "تتمتع جامعة بيرغن بتاريخ طويل كجامعة بحرية. أسفر بحثنا وتعليمنا عن اكتشافات علمية وكان لهما أيضًا دور حيوي في تطوير صناعات على سبيل المثال لا الحصر مصايد الأسماك والنفط والغاز والبيولوجيا البحرية". تقود البروفيسوره أوفريوس استدامة المحيط في جامعة بيرغين وساعدت في إطلاق مقرر تعليمي SDG14 متباين التخصصات بالجامعة في ربيع عام 2019.

وأوضحت بالتالي"نحتاج إلى عرض الكل ومعرفة كيفية تفاعل الأجزاء لمقرر حول الهدف 14 من أهداف التنمية المستدامة ليكون لها تأثير كامل. لا يمكن رؤية البيولوجيا والتنوع البيولوجي للحياة تحت الماء دون مشاهدتها جنبًا إلى جنب مع كيفية جني ثمار المحيط ، وكذلك كيف نحافظ على الموارد الطبيعية للمستقبل. وأوضحت أن النظر إلى الاستيطان على الساحل وصنع السياسات والقانون والتاريخ أمور مهمة في هذا السياق."

تشير خطة التنمية المستدامة لعام 2030 إلى مؤسسات التعليم العالي باعتبارها جهات فاعلة قيّمة في تنفيذ أهداف التنمية المستدامة. وبالفعل ، يعد التعليم من أجل التنمية المستدامة هدفًا في حد ذاته ، يمكّن الناس من اكتساب المهارات والقيم اللازمة لمواجهة تحديات مثل تلك المتعلقة بالحماية النشطة للمحيطات.

تعمل الأستاذ المشارك في الجامعة الدكتوره كاتيا إنبرج ، عالمة الأحياء البحرية ، كمنسق للمقرر التعليمي SDG14. "برزت أهداف التنمية المستدامة كموضوع حالي ومفيدة للغاية لمهن الطلاب في المستقبل. من خلال إنشاء هذا المقرر التعليمي حول الهدف 14 من أهداف التنمية المستدامة ، نشجع الطلاب على فهم كيفية تنفيذ البحث في المجتمع ".

"لا يمكن اعتبار أهداف التنمية المستدامة منعزلة. عندما تنظر إلى SDG14 ، فأنت بحاجة إلى أن تأخذ 16 SDGs الأخرى. هذا هو السبب في أننا أردنا مقرر تعليمي مفتوح للطلاب من جميع الكليات في الجامعة: جمع طلاب العلوم الطبيعية وطلاب العلوم الاجتماعية أو طلاب العلوم الإنسانية وطلاب الطب معًا لتقديم معارف مختلفة إلى الطاولة "، قال البروفيسور إنبرغ ، مشددًا على الحاجة إلى نظام متعدد التخصصات مقاربة. "هذه هي الطريقة التي نحتاج إليها للعمل في المجتمع الحديث إذا أردنا تحقيق عالم أكثر استدامة."

يرى البروفيسور أوفريوس أن مقرر SDG14 مقدمة لتطوير البحوث والتعليم المستقبلي الموجه نحو أهداف التنمية المستدامة. "الاستدامة يجب أن تمر من خلال كل ما نقوم به. يجب على الطلاب إدخال هذا في مناهجهم الدراسية منذ البداية. الهدف هو أن يتم تنفيذ ذلك بعد ذلك في دراساتهم المستقبلية وعندما يدخلون سوق العمل. قالت: "من الضروري التحرك بسرعة".

لمعرفة المزيد حول ما يقوم به مركز أهداف التنمية المستدامة للهدف 14 ، انقر هنا.

قائمة الموارد الإضافية: