Journée internationale de la femme, 8 mars 2011
L'égalité d'accès à l'éducation, à la formation et aux sciences et technologies : vers un travail décent pour les femmes.

Promouvoir une éducation de qualité, libérée des stéréotypes sexistes

Un tableau noir

Photo ONU/Eskinder Debebe

L'éducation est un droit humain fondamental. 

C’est également un facteur clé de la croissance économique et du changement social. C’est l’une des bases de l'autonomisation des femmes. 

Investir dans l'éducation des femmes et les filles a des effets multiplicateurs positifs sur le bien-être de leurs familles, leurs communautés et les nations. 

Accès à l’éducation

Ces dernières années, des progrès significatifs ont été réalisés  pour assurer l’égal accès à l’éducation à tous les niveaux. Mais ce succès reste limité dans de nombreuses régions du monde, particulièrement en Afrique sub-saharienne, en Asie occidentale et en Asie du Sud. 

Faits et chiffres 

  • Le ratio de scolarisation filles / garçons n'a cessé de s'améliorer, atteignant 97 filles pour 100 garçons au niveau primaire, 96 filles pour 100 garçons au niveau secondaire et 108 femmes pour 100 hommes dans l'enseignement supérieur en 2008. 
  • En 2007, 72 millions d'enfants en âge de fréquenter l'école primaire n'étaient pas scolarisés, dont 54 pour cent étaient des filles. De même, 54 pour cent des 71 millions d'adolescents qui ont quitté l'école en 2007 étaient des filles. 
  • Les femmes représentent près des deux tiers des 759 millions d’adultes analphabètes dans le monde. 

L'accès des filles à l'éducation peut être particulièrement limité si elles vivent dans la pauvreté, dans les zones rurales ou dans des bidonvilles; appartiennent à un groupe minoritaire, sont touchées par les conflits armés, ou vivent avec un handicap. Le mariage précoce, les grossesses précoces et le travail des enfants peut forcer certaines filles à abandonner l'école. 

Les interventions réussies peuvent inclure: la suppression des frais scolaires, programmes d'alimentation scolaire et de la distribution des uniformes scolaires gratuits. Les investissements dans l'infrastructure comme l'eau et l'assainissement, le transport et l'énergie peuvent améliorer la sécurité des filles à et sur le chemin de l'école, et réduire le fardeau de travail des filles à la maison. 

La formation informelle peut également toucher les femmes et les filles non scolarisées, et elle est particulièrement importante pour les étudiantes dans les pays affectés par des situations d'urgence causées par des conflits ou des catastrophes. 

Les interventions peuvent inclure l'accès aux technologies de l'information et de la communication afin de développer les possibilités d'enseignement à distance pour les femmes et les filles. 

Lutter contre les stéréotypes

Assurer l'accès à l’éducation n'est pas cependant pas suffisant. L'éducation doit être de bonne qualité et adaptées aux exigences du marché du travail. Actuellement, trop d'enfants quittent l'école sans connaissances de base en lecture, écriture et calcul.

des filles dans une classe en plein air.

Ces jeunes afghanes sont scolarisées dans le cadre du dispositif « vivres-contre-éducation » mis en place par le Programme alimentaire mondial. Photo ONU/PAM (2008)

Il est crucial d'investir dans une éducation de qualité, en privilégiant le développement professionnel des enseignants, la révision des programmes et l'amélioration des conditions d'apprentissage. 

Les stéréotypes de genre dans les programmes officiels, les manuels scolaires et les conseils apportés aux étudiants et étudiantes sur leur orientation scolaire peuvent restreindre leurs choix de carrière. Limiter les choix éducatifs des femmes et des filles a de lourdes conséquences: elle peut contribuer à l'écart de rémunération et à la sur-représentation des femmes dans les secteurs et emplois peu rémunérateurs. 

Les interventions peuvent inclure: la révision du matériel éducatif, la sensibilisation des enseignants, et la présentation de modèles masculins et féminins dans des domaines d’études non. Les initiatives doivent se concentrer sur la rupture des stéréotypes de genre pour les filles et les garçons.

Les bonnes pratiques