科学领域缺乏性别平等，与每个人都息息相关

科学领域缺乏性别平等，不仅影响妇女，也会阻碍国家的发展。如果我们通过加大女童和妇女从事科学领域职业的难度来限制人才库的规模，我们就是在削弱自己解决复杂问题的能力。如今，可能引发突发性气候变化的临界点，就像达摩克利斯之剑一样悬在我们的头顶，所以有必要赋权全球最聪明的人才，以应对气候变化等迫在眉睫的挑战。然而，我们仍在忽视全球人才库的半边天，即女童和妇女。

《联合国教科文组织科学报告：与时间赛跑，实现更智能的发展》（2021年）显示，研究人员中三分之一是妇女。这个比例本应更高。就男女比例而言，取得学士和硕士学位的女性人数和男性人数相当，取得博士学位的女性人数比男性人数更多，但她们许多人要么不会进入研究领域，要么早早离开了研究领域。

背后的原因不难发现。总体而言，女性研究人员的职业生涯往往更短、收入更低。她们的研究成果难得在知名期刊发表，因此常常无法得到晋升。与男性同事相比，妇女获得的研究资助通常更少，她们获得的同行认可度也更低：国家科学院的成员中只有12%是妇女。

私营部门的情况也好不了多少。科技初创企业的女性创始人仍然难以获得融资，在大型科技公司中，妇女担任领导和技术职位的人数也仍然偏少。妇女比男性更有可能离开科技领域，糟糕的职业前景通常是她们决定离开的主要原因。

在当今世界，妇女在工作场所仍未享有平等机会，不能同工同酬，这实在令人震惊。我们必须加紧努力，采用性别变革政策和方案，从校园到最高决策层，创造公平的竞争环境。这样对我们最为有利。例如，研究表明，投资者信心和高利润率与员工队伍的多样化密切相关。

消除性别成见的一种方法，是树立杰出妇女的榜样。25年来，联合国教育、科学及文化组织（教科文组织）和欧莱雅基金会一直通过“女性参与科学项目”表彰杰出妇女。迄今为止，全球已有3900多名妇女通过该项目获得认可。

教科文组织正在将性别平等纳入国际科学计划的主流。例如，国际地学计划中约42%的研究项目负责人是妇女，计划的最终目标就是实现性别均等。

如果不能调动全球所有最聪明的大脑，我们将如何应对当今的严峻挑战，应对气候变化、生物多样性丧失、水资源紧张、病毒流行病和人工智能的快速发展等问题呢？

以水部门为例。根据教科文组织代表联合国水机制发布的《2016年联合国世界水发展报告：水与就业》，妇女在水部门受薪劳动力中的比例不到17%。在水部门的研究和决策职位中，妇女所占比例甚至更低，可见水部门仍然以男性为主。

自2021年以来，教科文组织的世界水评估计划一直在推动一项行动呼吁，希望加快在水领域实现性别平等的进程。到2022年12月，已有20多个国家和150多个机构响应了该行动倡议。

自2014年以来，世界水评估计划已经制定了促进性别平等的指标，明确了收集按性别分类的水数据的方法。上述指标和方法包含在按性别分类的水数据工具包之中。

教科文组织正在重点考虑气候适应型和性别均衡的环境管理办法。例如，教科文组织正在努力将这种双重办法纳入政府间水文计划设计的项目中，从而改进对洪水、风暴和干旱等与水有关的灾害的监测和预报。

教科文组织世界生物圈保护区网络正在实施的项目也采用了这种方法。该网络现已扩展到了134个国家，覆盖了地球陆地表面的5%以上。在其中一个项目，教科文组织让当地妇女知道，加工野生乳木果树的果实可以提高她们的收入。随着乳木果仁产业的兴起，该农村社区砍伐乳木果树生产木炭的现象大大减少。了解了乳木果树的价值后，当地妇女发起了一场运动，致力于提高本社区居民对保护乳木果树必要性的认识。

教科文组织在环境管理中促进性别均衡的另一种方式，是通过推广公众科学鼓励社区参与。教科文组织193个成员国于2021年11月通过的《开放科学建议书》推动了这个目标，让来自不同背景的男性和妇女更容易地获取以前可能需要付费才能获取的科学信息和数据。

性别平等是人权的核心，这一点无论怎么强调都不过分。朝着这个目标，我们已经取得了一些进展，但没有自满的本钱。我们必须保持警惕，不能“开历史倒车”。阿富汗就是最好的教训，因为阿富汗女童和妇女被残忍地剥夺了在各级教育中学习和教书的权利。教科文组织总干事奥德蕾•阿祖莱 (Audrey Azoulay) 表示：“教科文组织谴责这种侵犯基本权利的行为，并要求立即恢复这一权利。”2021年《联合国教科文组织科学报告》显示，2018年，在阿富汗大学学习科学、技术、工程、数学学科的一年级学生中，女性仅占22%。

在我们准备庆祝2月11日妇女和女童参与科学国际日之际，教科文组织总干事重申了这一基本主张：“妇女需要科学，科学也需要妇女。只有利用所有知识来源，动员所有人才，我们才能释放科学的全部潜力，迎接时代的挑战。”

本文由上海外国语大学高级翻译学院师生翻译