Когда вы становитесь беженцем - человеком, сбежавшим из своей страны по политическим, религиозным или экономическим причинам или из-за войны, - вы теряете не только дом. Вам кажется, что часть вашей личности теряет свою индивидуальность, а вместе с тем теряются и крепкие узы, cвязывающие вас и ваших друзей, родственников на родине. Вы внезапно попадаете в новую среду, где некому довериться. Только представьте, насколько нужно быть смелым, чтобы отстроить свою жизнь с нуля.

В ознаменование Всемирного дня беженцев 20 июня инициатива ООН «Взаимодействие с академическими кругами»(ЮНАИ) выпустила серию подкастов и статей, в которых собраны истории беженцев из Афганистана, Таиланда/Мьянмы, Непала/Бутана, Гаити и Руанды.

По данным Агентства ООН по делам беженцев, почти 79,5 млн людей во всем мире были вынуждены покинуть свои дома. Среди них 26 млн – это беженцы, половина из которых не достигли 18 лет. Почти 50% всех детей-беженцев школьного возраста не посещают школу, и только 3% студентов-беженцев сейчас учатся в высших учебных заведениях. Причины такого развития событий тесно связаны с отсутствием эмоциональной и финансовой поддержки, а также часто плохо продуманной государственной политикой в ​​принимающих странах.

Высшее образование дает беженцам возможность кардинально изменить свою жизнь, что в долгосрочной перспективе может принести пользу как беженцам, так и принимающим их сообществам. В этом выпуске ЮНАИ представляет истории Нех Мех, Давуда, Элин, Лока Дарджи и Доналду, которые хотели получить высшее образование как cпособ сделать свою жизнь лучше.

Элин Ва Сибомана - 23-летняя студентка, получающая степень в области общественного здравоохранения в Университете Ватерлоо в Канаде. Хотя во время учебы она выглядит как обычная студентка, у нее уникальная история, которой она долгое время ни с кем не делилась. Ее родители были убиты в результате геноцида в Руанде, который произошел в 1994 году и в том же году унес жизни 80 000 руандийцев.

«Мои родители были убиты, потому что считались шпионами. Мой дядя, переживший этот кошмар, отвез меня и моих братьев и сестер в Малави». После трагического события Элин, ее дядя и ее братья и сестры были вынуждены начать новую жизнь здесь.

В Малави дядя Элин в конце концов нашел работу и смог оплатить ее учебу в частной средней школе. Во время учебы в школе у ​​нее появилась возможность получить высшее образование в Канаде. «Это единственный шанс, который у меня когда-либо будет, чтобы изменить свою жизнь и свою историю», она подумала. Конкурc на финансируемую программу обучения в Канаде был жестким. Из сотни заявок было выбрано всего около десяти. Элин удалось попасть в это число.

Участие беженцев в высшем образовании может укрепить национальные системы образования на пользу как принимающих общин, так и беженцев. Но реальность сурова. Элин - одна из трех процентов беженцев, имеющих доступ к высшему образованию, по сравнению с 37 процентами глобального доступа к высшему образованию. Управление Верховного комиссара ООН по делам беженцев и его партнеры стремятся к тому, чтобы к 2030 году 15% молодых женщин и мужчин из числа беженцев могли получить доступ к высшему образованию.

Продолжающаяся пандемия COVID-19 бросает тень на достижение этой цели. Старший сотрудник УВКБ ООН по вопросам политики, Рейчел Крисвелл предупредила на вебинаре, организованном ЮНАИ, о том, что «COVID-19 ухудшит положение девочек, потому что многие из них бросили школу, а в некоторых случаях из-за отсутствия продовольственной безопасности и других причин, вступили в ранний брак и никогда не вернутся к учебе».

В такой ситуации для Элин было естественно беспокоиться о студентах в Африке. Да, ей повезло, и ей предоставлена возможность. Но как быть со всеми остальными, у которых не получилосьу? «У некоторых беженцев есть мечты, и их мечты умирают в лагерях беженцев. Вот почему они зачастую подвергаются плохому, например, злоупотребление наркотиками. Это все потому, что они не могут получить то, что им нужно».

Благодаря этим размышлениям Элин пришла к выводу, что теперь ее очередь отдать всю полученную поддержку. Она выбрала специализацию в области общественного здравоохранения, чтобы приобрести навыки, необходимые для ухода за людьми дома. «Я росла в лагере беженцев и видела, как трудно людям получить доступ к качественной системе здравоохранения, не имея денег на лекарства или частные больницы. Моя специальность позволит мне провести исследования, которые помогут улучшить здоровье людей, особенно тех, кто беден и живет в плохих условиях». И несмотря на то, что она не решалась говорить о том, что произошло в ее детстве, она решила поговорить с ЮНАИ по этому поводу, чтобы передать свое послание студентам-беженцам по всему миру.

«Продолжайте усердно работать. Отстаивайте свои права, чтобы получить доступ к высшему образованию». Но по собственному опыту Элин знает, что этого недостаточно: студенты-беженцы много работают, но были ли они вознаграждены за такие усилия? Вот почему она призывает правительства и организации по всему миру принять дополнительные меры, чтобы предоставить студентам-беженцам больше возможностей для обучения. «Важно, чтобы больше стран и организаций подключились и помогли студентам осуществить свои мечты. Эта возможность действительно изменила мою жизнь, и я хочу, чтобы она была доступна каждому ».

Представьте себе будущее, когда все больше и больше беженцев во всем мире смогут получить доступ к высшему образованию и жить той жизнью, которой они хотят. Это будущее возможно, если каждый из нас проявит интерес к этому  и поддержит беженцев в наших общинах. Обеспечить качественным образованем всех является ответственностью каждого.

Чтобы послушать ее полную историю на английском языке, щелкните здесь.

Мы хотим поблагодарить Лилу Невес, волонтера неправительственной организации Малави «Развитие помощи от людей к людям» (DAPP), за ее помощь в контакте с Элин для этой серии.