Образование - это механизм обучения и трансформации для противодействия растущим глобальным вызовам и угрозам, а также для совершенствования наших собственных знаний о многообразии людей во всем мире. В этом смысле, образование в духе глобальной гражданственности дает представление, направленное непосредственно на формирование такого общества, которое будет принимать активное участие в процессе достижения более справедливого и устойчивого мира; поощрять уважительное отношение к достоинству человека, этнокультурному многообразию и правам человека, а также проявлять уважение к окружающей среде и развивать культуру ответственного потребления.
Крайне важно прививать модели образования, способствующие развитию критического мышления, повышению социальной осведомленности и ответственности, как на местном, так и на глобальном уровне. Также, важно при этом учитывать изменяющийся фактор глобальной зависимости и взаимозависимости, где благополучие мирового сообщества должно стать общей задачей. Исходя из этого, образование в духе глобальной гражданственности подразумевает не только знания как таково, но и набор навыков, дополненный наличием определенных взглядов.
Ведущий центр ЮНАИ в области глобальной гражданственности - Университетская система Ана Г. Мендес (Содружество Пуэрто-Рико) проводит исследовательский проект с целью изучения терминов, слов и концепций, которые лучше отражают понимание преподавателями глобальной гражданственности. Обзор литературы показывает, что существует множество определений и обширный набор слов, которые используются, чтобы определить, проиллюстрировать и каким-то образом объяснить понятие глобальной гражданственности.
С помощью этого вывода был выработан план исследовательского проекта под руководством профессоров Дэвида Мендеса, Сандры Гусман и Анхеля Джинорио с целью вызвать размышления о различных аспектах, влияющих на понимание глобальной гражданственности. Ключевым компонентом этого является опросник, состоящий из 6 вопросов (опрос GC-TWC) для учреждений-членов ЮНАИ. Данный опросник нем содержатся демографические переменные, опыт и переменные восприятия, а также упорядоченный по алфавиту список терминов, слов и понятий, наиболее часто упоминаемых в литературе.
Описательный анализ статистики будет использоваться для определения соответствующих элементов для дальнейшего изучения. Исследование будет охватывать взаимосвязь между глобальной гражданственностью и культурными, географическими, историческими, политическими и социальными аспектами, а также его влияние на процесс преподавания и обучения, в частности на уровне высшего образования. Целью исследования является предоставление обновленной и необходимой базы, связанной с образованием в духе глобальной гражданственности, в соответствии с Целью № 4 в рамках Повестки дня в области устойчивого развития на период до 2030 года. Нажмите здесь, чтобы получить доступ к анкете.