По оценкам ЮНЕСКО, более 1,5 миллиардов студентов в 165 странах не имеют возможности посещать занятия из-за COVID-19. Пандемия вынудила глобальное академическое сообщество обратиться к новым методам обучения, включая дистанционное и онлайн-обучение. Это оказалось непросто как для учащихся, так и для преподавателей, которые вынуждены преодолевать негативные эмоциональные, физические и экономические последствия заболевания, одновременно содействуя борьбе с распространением вируса. Никто не знает, что ждет нас в будущем, особенно миллионы студентов, которые после выпуска из университета в этом году столкнутся с мировой экономикой, серьезно пострадавшей от пандемии.

В рамках серии статей «COVID-19 и высшее образование» Инициатива ООН «Взаимодействие с академическими кругами» (ЮНАИ) обсудит с учащимися, преподавателями и исследователями из разных частей мира, как на них повлияла пандемия и как они справляются с переменами. Мы также расскажем о полезном опыте и возможных положительных последствиях глобального карантина для высшего образования.

Это интервью с Мадалитсо Камениа, студентом магистратуры по направлению «Экономика сельского хозяйства» Университета Претории (ЮАР).

Из-за карантина, введенного в связи с COVID-19, Мадалитсо приходится непросто. Он не покидает свою комнату в университетском общежитии и пытается соблюдать режим, включающий занятия спортом, общение с родными и друзьями, которые находятся на родине в Малави, и выполнение заданий по учебе. Одиночество и изоляция – это наиболее тяжелые для Мадалитсо последствия пандемии, но благодаря технологиям ему удается поддерживать связь с людьми.

Мадалитсо сохраняет оптимизм и верит, что после COVID-19 мир станет лучше, но при этом он считает, что это не последняя пандемия, с которой мы столкнемся. По его мнению, эти события стоит использовать как повод изменить свои привычки, а университеты должны продолжить освоение новых методов обучения, чтобы мы были готовы к следующей пандемии. Послушайте полное интервью с Мадалитсо Камениа здесь.

Дополнительные источники: