В то время как мир работает над достижением гендерного равенства так как равный доступ к начальному образованию для девочек и мальчиков, статус женщин и девочек в мире еще не достиг желаемого уровня. Например, во многих странах девочек не отправляют в школу, вместо школы они должны работать по дому; в определённых странах девушки вынуждены вступать в брак до достижения 18-летнего возраста; женщины зарабатывают меньше денег чем мужчины, делая одинаковую работу; женщины не в равной степени представлены в правительствах.
Предоставление женщинам и девочкам равного доступа к школам, медицинским услугам, хорошо оплачиваемой работе и роли в политике в целом пойдет на пользу обществу и человечеству. Требуются законы, чтобы обеспечить равенство во всех этих областях и положить конец все еще существующей практике дискриминации по признаку пола.
Наши новые списки для чтения раскрывают многие из этих тем и приводят примеры отважных девочек и мальчиков, отстаивающих права на гендерное равенство, чтобы все имели одинаковые возможности.
Три девочки
Эта книга о дружбе трех школьниц. Об их взаимоотношениях с окружающими, о том, как они вместе решают проблемы, веселятся, ссорятся, выдумывают и приходят друг другу на выручку. И о том, как в годы Великой Отечественной войны дружба помогает им наряду со взрослыми стойко и мужественно выдержать суровые испытания блокады Ленинграда. Это очень чуткая и трогательная история о девочках, которая учит дружить, помогать друг другу,
бороться и не сдаваться – тем качествам, которые были актуальны всегда и очень важны в современном мире.
Автор: Е. Верейская | ISBN: 978-5-9268-1595-2 | Издательство: Речь
Поход к двум водопадам
Эта повесть о взрослении. Очень тонко автор описывает типичные подростковые проблемы: взаимоотношения в школьном классе, дружба, обиды, хулиганство. Мальчики и девочки – два враждующих клана со своими законами и вожаками. Главная героиня Вера – талантливая девочка, мечтает стать писательницей, играет в школьном театре, сочиняет музыку. В конце концов, именно творчество помогает девочке разобраться в себе самой и выстроить отношения с близкими и с одноклассниками. Автор показывает, насколько важно вовремя услышать и понять подростка, помочь не замкнуться в себе, решить очень важные для подростка проблемы, найти радость и смысл жизни.
Автор: Д. Доцук | ISBN: 978-5-08-005693-2 | Издательство: Детская литература
Девочка с Земли
Это фантастическая повесть о приключениях школьницы на далеких планетах. Автор с огромным мастерством и юмором создал целый мир, удивительный и динамичный, населил его необычными существами со своими характерами, чувствами и историями. А в центре этого мира Алиса – смышленая, смелая и обаятельная девочка с обостренным чувством справедливости, неуемным любопытством и любовью к жизни. С Алисой вечно случается что-то интересное, она постоянно спешит кому-нибудь на помощь. И самое главное – в этом мире добро и наука всегда побеждают. Алиса стала символом детства. Детства, свободного от жестокости и предательства, детства, в котором дружба и смелость способны творить настоящие чудеса.
Автор: К. Булычев | ISBN: 978-5-699-11438-2 | Издательство: Эксмо
О Международной ассоциации издателей (МАИ)
Международная ассоциация издателей (МАИ) представляет собой федерацию ассоциаций издателей всего мира. Основной мандат МАИ заключается в поощрении и защите авторских прав, поддержке свободы публикации, пропаганде грамотности и чтения. МАИ является аккредитованной неправительственной организацией, имеющей консультативный статус при Экономическом и Социальном Совете ООН. МАИ содействует достижению ЦУР и особенно тесно сотрудничает с ВОИС и ЮНЕСКО.
О ЦУР
Семнадцать целей в области устойчивого развития были приняты мировыми лидерами на историческом саммите по устойчивому развитию в сентябре 2015 года. Эти цели, которые охватывают все сферы — от здравоохранения до гендерного равенства и образования, — позволят мобилизовать усилия всего мира для ликвидации всех форм нищеты, борьбы с неравенством и решения проблем, связанных с изменением климата, при обеспечении того, чтобы никто не был оставлен без внимания.