For too long, discriminatory stereotypes have prevented women and girls from having equal access to education in science, technology, engineering and math (STEM). As a trained engineer and former teacher, I know that these stereotypes are flat wrong. They deny women and girls the chance to realize their potential – and deprive the world of the ingenuity and innovation of half the population. On this International Day, I urge commitment to end bias, greater investments in STEM education for all women and girls as well as opportunities for their careers and longer-term professional advancement so that all can benefit from their ground-breaking future contributions.
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Pendant trop longtemps, des stéréotypes discriminatoires ont empêché les femmes et les filles d'avoir un accès, à égalité, à l'enseignement des sciences, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques. Moi-même étant ingénieur de formation et ancien professeur, je sais que ces stéréotypes sont sans fondement : en niantaux femmes et aux filles la possibilité de réaliser leur potentiel, ils privent le monde du génie et de l'esprit d’innovation de la moitié de sa population. En cette Journée internationale, j’appelle de mes vœux l’élimination des préjugés, la multiplication des investissements dans un enseignement des sciences, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques offert à toutes les femmes et à toutes les filles, et l’amélioration de leurs possibilités de carrière et d'évolution professionnelle sur le long terme,pour que nous puissions tous bénéficier, à l’avenir, de leur apport novateur.