За последнее десятилетие был достигнут значительный прогресс в расширении доступа к образованию в целом, а также конкретно для людей с аутизмом.
Пандемия COVID-19 выявила и усилила вопиющее неравенство во всем мире, особенно в том, что касается распределения доходов и благ, доступа к услугам здравоохранения, защиты в рамках закона и политической интеграции. Люди с аутизмом всегда сталкивались с этим неравенством, которое лишь усугубилось в результате пандемии. В 2020 году, когда пандемия COVID-19 распространилась по всему миру, большинство стран объявили о временном закрытии школ, что затронуло более 90% учащихся во всем мире. Особенно сильно пострадали многие учащиеся с аутизмом, и исследования показывают, что на них непропорционально сильно сказалось нарушение распорядка дня, а также услуг и поддержки, на которые они полагаются.
Цель 4: Обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования для всех

17 целей в области устойчивого развития, принятых мировыми лидерами в 2015 году, обеспечивают основу для решения основных проблем, стоящих перед миром, включая стратегии сокращения неравенства, препятствующего процветанию людей и планеты. Цель 4 в области устойчивого развития (ЦУР 4) направлена на обеспечение инклюзивного и справедливого качественного образования и поощрение возможностей обучения на протяжении всей жизни для всех, как основы для улучшения жизни людей и сокращения неравенства. Статья 24 Конвенции ООН о правах инвалидов также признает, что люди с ограниченными возможностями имеют право на инклюзивное качественное образование наравне с другими и что должно быть обеспечено разумное приспособление к потребностям человека.
В 2022 году Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма будет посвящен этим вопросам; соответствующее онлайн-мероприятие включает в себя панельные дискуссии с людьми с аутистическим спектром, которые испытали на себе эти проблемы и увидели новые возможности на рынке труда.
Специальное мероприятие по случаю Дня организовано Департаментом глобальных коммуникаций ООН и Департаментом по экономическим и социальным вопросам ООН в сотрудничестве с фондом Specialisterne Foundation.
Мероприятия
Полная программа
Биографии спикеров
Прямая трансляция мероприятия
YouTube-канал ООН
UN WebTV Facebook
UN WebTV
Прямая трансляция UN WebTV для WAAD
Дополнительные ресурсы
Документы
- Резолюция об учреждении Дня (A/RES/62/139)
- Удовлетворение социально-экономических потребностей отдельных лиц, семей и обществ, затрагиваемых проблемами расстройств аутистического спектра (A/RES/67/82)
- Конвенция о правах инвалидов (2006 год)
- Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья (2001 год)
- Саламанкская декларация и рамки действий по образованию лиц с особыми потребностями (1994 год)
- Принципы защиты психически больных лиц и улучшения психиатрической помощи (1991 год)
- Конвенция о профессиональной реабилитации и занятости инвалидов [№ 159] (1983 год)
- Декларации по правам инвалидов
- Конвенции и соглашения по правам инвалидов
Система ООН
- Секретариат Конвенции о правах инвалидов
- Комитет по правам инвалидов
- Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ)
- Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО)
- Стратегия Организации Объединенных Наций по инклюзии лиц с инвалидностью