Une jeune fille montre l'écran de son téléphone mobile à une autre jeune femme.
Sebabatso Ncephe (à g.), jeune sud-africaine de 19 ans, a développé l'application « Afya Yangu » (Ma santé). En permettant aux hôpitaux de communiquer directement avec les patients, l'application aide les patients à préserver intimité et dignité.
Photo :UNICEF/Mosibudi Ratlebjane

En 2021, nous commémorons le Forum Génération Égalité !  Ce parcours de cinq ans a pour objectifs d'accélérer la conduite d'actions ambitieuses et de faire progresser l'égalité hommes-femmes à travers le monde.  Nous sommes parallèlement dans la deuxième année de la pandémie de COVID-19 et la pandémie a accéléré le developpement et l'utilisation des plateformes numériques pour apprendre, gagner de l'argent et se connecter, tout en mettant en évidence les diverses réalités numériques des filles.

La fracture numérique entre les sexes en matière de connectivité, d'appareils mobiles et de leur utilisation, de compétences et d'emplois est réelle. C'est un fossé d'iniquité et d'exclusion entre les générations et dans l’ensemble des secteurs géographiques ; nous nous devons de relever ce défi si la révolution numérique doit être pour tous, avec tous, par tous. Saisissons l'élan pour stimuler l'action et la responsabilisation des engagements pris du Forum, pour et avec les filles, pour parvenir à une vision audacieuse de combler le fossé numérique entre les sexes.

Génération numérique, notre génération

Les filles connaissent leurs réalités numériques [durée de la vidéo : 3'05"] et les solutions dont elles ont besoin pour exceller dans leurs parcours en tant que pionnières du numérique pour la liberté d'expression, l'épanouissement et un potentiel illimité. Amplifions la diversité de ces pionnières de la technologie tout en élargissant simultanément les voies pour que chaque fille, cette génération de filles - indépendamment de la race, du sexe, de la langue, des capacités, du statut économique et de l'origine géographique - réalise son plein potentiel.

Comment s'impliquer ?

  • Partagez des histoires, blogs, vidéos d'adolescentes pionnières de la technologie et du numerique
  • Amplifiez le Forum Generation Egalite et ses engagements pour lutter contre la fracture numérique entre les sexes afin de réaliser un changement significatif et durable pour une révolution numérique avec et pour tous.
Couverture du rapport de l'UNICEF (2020)

Investir dans les parcours d'insertion professionnelle

Près d'une fille sur quatre âgée de 15 à 19 ans dans le monde ne suit pas d'études, d'emploi ou de formation, contre 1 garçon sur 10. Ce rapport présente six thèmes d'investissement principaux et des exemples d'opportunités d'investissement, en particulier pour les adolescentes et les jeunes femmes des pays à revenu faible ou intermédiaire.

Contexte

En 1995, lors de la Conférence mondiale sur les femmes à Beijing, les pays ont adopté à l’unanimité la Déclaration et le Programme d’action de Beijing - le plan directeur le plus progressiste à ce jour pour la promotion des droits des femmes et des filles. La Déclaration de Beijing est la première à appeler expressément les droits des filles.

Le 19 décembre 2011, l’Assemblée générale des Nations Unies a déclaré dans la résolution 66/170 le 11 octobre Journée internationale de la fille, afin de reconnaître les droits des filles et les obstacles particuliers auxquels elles se heurtent de par le monde.

La Journée internationale de la fille met l'accent sur la nécessité de relever les défis auxquels sont confrontées les filles et de promouvoir l'autonomisation des filles et le respect de leurs droits humains.

Les adolescentes ont le droit à une vie sûre, en bonne santé et à une éducation, non seulement au cours de leurs années formatrices critiques, mais aussi une fois devenues femmes. Si les filles sont accompagnées durant l'adolescence, elles ont le potentiel de changer le monde - travailleuses de demain, mères, entrepreneures, mentors, chefs de famille, et dirigeantes politiques. Investir dans la réalisation du potentiel des adolescentes permet de défendre leurs droits aujourd'hui et d'assurer un avenir plus équitable et plus prospère. Un avenir dans lequel elles auront la part égale à la moitié de l'humanité afin de résoudre les crises liées aux problèmes du changement climatique, des conflits politiques, de la croissance économique, de la prévention des maladies et de la viabilité mondiale.

Les filles brisent les barrières posées par les stéréotypes et l'exclusion, notamment celles liées aux enfants handicapés et à ceux vivant dans des communautés marginalisées. En tant qu'entrepreneurs, innovatrices et initiatrices de mouvements mondiaux, les filles créent un monde pertinent pour elles et pour les générations futures.

Le Programme de développement durable à l'horizon 2030 et ses 17 objectifs de développement durable (ODD) adoptés par les dirigeants mondiaux en 2015 constituent une feuille de route pour des progrès durables et ne laisser personne de côté.

L’égalité des sexes et l’autonomisation des femmes font partie intégrante de chacun des 17 objectifs. Ce n'est qu'en garantissant les droits des femmes et des filles dans tous les objectifs que nous parviendrons à la justice et à l'inclusion, à des économies qui fonctionnent pour tous et au maintien de notre environnement commun, aujourd'hui et pour les générations futures.

Parvenir à l’égalité des sexes et autonomiser toutes les femmes et les filles

Rebeca Gyumi a fondé une ONG en Tanzanie qui vise à autonomiser les filles par l’enseignement et à relever les défis qui limitent leur droit à l’éducation.

Le saviez-vous ? 

  • L'écart mondial entre les utilisateurs d'Internet entre les sexes se creuse, passant de 11 % en 2013 à 17 % en 2019.
  • Plus de 2 milliards de personnes de moins de 25 ans n'ont pas accès à Internet à la maison - les filles étant plus susceptibles d'être isolées.
  • À l'échelle mondiale, le pourcentage de femmes parmi les diplômés en sciences, technologie, génie et mathématiques (STEM) est inférieur à 15 % dans plus des deux tiers des pays.
  • Dans les pays à revenu intermédiaire et élevé, seulement 14 % des filles meilleures élèves en sciences ou en mathématiques peuvent espérer travailler dans les domaines des sciences et de l'ingénierie, contre 26 % des meilleurs élèves masculins.

Une nouvelle ère pour les filles

Aujourd'hui, plus de 1,1 milliard de filles sont prêtes à affronter l’avenir. Chaque jour, les filles franchissent des obstacles, en s'attaquant à des problèmes tels que le mariage des enfants, les inégalités en matière d'éducation, la violence, la justice climatique et l'accès inégal aux soins de santé. Lire le rapport.

Ressources

Documents

Pulications

Sites Web

Célébrations liées

A mural signifies women’s empowerment and freedom from violence in Guatemala City.

Les femmes et les filles représentent la moitié de la population mondiale et donc la moitié de son potentiel. L’égalité des sexes, en plus d’être un droit humain fondamental, est essentielle à la mise en place de sociétés pacifiques dotées d’un plein potentiel humain et d’un développement durable. De plus, il a été démontré que l'autonomisation des femmes stimule la productivité et la croissance économique.

 

 

drawing of young woman with hand up, saying STOP

Chaque jour, des centaines de milliers de filles à travers le monde subissent des préjudices physiques ou psychologiques – ou les deux. Leur famille, leurs ami·e·s et leur communauté le savent et y consentent. Sans l’adoption de mesures d’urgence, il est probable que la situation ne fasse qu’empirer. Telles sont les conclusions du rapport sur l'État de la population mondiale 2020 du Fonds des Nations Unies pour la population (UNFPA).

 

 

A crowd of women sitting and laughing

Chaque journée internationale représente une occasion d’informer le public sur des thèmes liés à des enjeux majeurs comme les droits fondamentaux, le développement durable ou la santé. Ces journées sont aussi l’occasion pour le système des Nations Unies, les pouvoir publics et la société civile d’organiser des activités de sensibilisation et de mobiliser des ressources.