人权教学入门——中小学校的实践活动

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隐私权

  《儿童权利公约》第16条规定儿童享有隐私、家庭、住宅和通信不受干涉、并免受诽谤和谣言攻击的权利。不过,正如该《公约》所保障的其他许多权利一样,此项规定的可实施范围取决于孩子“成长中的能力”。当然,一个7岁的孩子不可能有17岁孩子的权利和责任。

长到多大才算“年龄够大了”?

  给全班读下面这个故事:埃库和罗米特是小学的同桌同学。他们很快就成了最要好的朋友,但是他们的友谊遇到了麻烦。他们的家庭属于两个积怨已久的社会群体。因此,当罗米特问他父母能否请埃库来家做客的时候,立即遭到断然否定。埃库的家人找老师说理,结果这对朋友的座位被分开了。然而两个人的友谊一直持续到埃库被送到另一个小镇上中学。这两个朋友承诺保持通信联系,但是每次收到埃库的来信,罗米特的父母甚至不拆开信封就把它毁掉。罗米特理解父母的感情,但是他也想到,等我长到16岁成熟到可以自己选择朋友的时候,就有权保护信件的隐私权了。更多..

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序 言 使用《人权教学入门》

第一章 人权教育的基本事项
 人权框架的发展
 促进人权
 联合国人权教育十年
 学校人权教育过程
 人权教育的内容
 人权教学与通过教学维护人权
 权利与责任
 教学与说教:身教胜于言教
 处理棘手的问题
 人权教育的教学法
 评估

第二章 学前班和初小的人权话题
 自信心和社会尊重
 解决冲突
 对付歧视
 正确认识相同点和不同点
 培养自信和自尊
 建立信任
 确立课堂守则
 理解人权
 介绍儿童权利

第三章 高小和初高中的人权话题
 保护生命――社会中的个人
 战争、和平与人权
 政府与法律
 思想、宗教、见解和言论自由
 隐私权
 集会和参与公共事务的自由
 社会和文化福利
 歧视
 受教育的权利
 发展与环境
 经济发展与相互关联性
 企业与人权
 认识联合国
 创建一个人权社区
 给你校人权环境“测体温”

第四章 仅仅是一个起点

附 件

联合国主页 序言 使用《人权教学入门》 全文下载 联合国人权事务高级专员办事处 序言 使用《人权教学入门》 第一章 人权教育的基本事项 第二章 学前班和初小的人权话题 第三章 高小和初高中的人权话题 第四章 仅仅是一个起点 附件