给你校的人权环境“测体温”

 

填表须知:逐条阅读每项陈述,看是否准确描述了你校集体的实际情况。留心你校的所有成员:学生、教师、行政管理者和职工。填上你的打分,以确定对你校的总体评估。

打分标准

1
2
3
4
不详
从不
(不/不属实)
很少
经常
一贯
(对/确实如此)
不知道

1. 学校集体的成员没有因为其种族、性别、家庭背景、残疾、宗教或生活方式而受到歧视。(参见《世界人权宣言》第二、十六条;《儿童权利公约》第2、23条)

2. 我的学校对我来说是个安全、有保障的地方。(参见《世界人权宣言》第三、五条;《儿童权利公约》第6、37条)

3. 所有学生都能获得关于求学和就业的信息并受到鼓励。(参见《世界人权宣言》第二、二十六条;《儿童权利公约》第2、29条)

4. 我校为每个人提供平等的入学资格、资源、活动和食宿(参见《世界人权宣言》第二、七条;《儿童权利公约》第2条)

5. 我校集体的成员将反对校园内的歧视行为、材料或语言。(参见《世界人权宣言》第二、三、七、二十八、二十九条;《儿童权利公约》第2、3、6、30条)

6. 当某人侵犯了他人权利时,帮助侵犯人权者学会如何改正他(她)的行为。(参见《世界人权宣言》第二十六条;《儿童权利公约》第28、29条)

7.我校集体的成员不但关心我的学业进步而且关心我作为人的全面发展。(参见《世界人权宣言》第三、二十二、二十六、二十九条;《儿童权利公约》第3、6、27、28、29、31条)

8. 当发生冲突的时候,我们采用非暴力的、合作的方式解决冲突。(参见《世界人权宣言》第三、二十八条;《儿童权利公约》第3、13、19、29、37条)

9. 我校有专门处理歧视问题的政策和规程,当发生歧视事件时就付诸实施。(参见《世界人权宣言》第三、七条;《儿童权利公约》第3、29条)

10. 在事关纪律的问题上,可以向每个人在确定过错和施以处罚方面受到公平的、没有偏向的待遇。(参见《世界人权宣言》第六、七、八、九、十条;《儿童权利公约》第28、40条)

11. 在我们学校,没有人受到侮辱性的待遇或处罚。(参见《世界人权宣言》第五条;《儿童权利公约》第13、16、19、28条)

12. 当有人犯了错误的时候,除非证明他(她)有过失,否则就认定他(她)是无恶意的,不予追究。(参见《世界人权宣言》第十一条;《儿童权利公约》第16、28、40条)

13. 我的个人空间和个人物品受到尊重。(参见《世界人权宣言》第十二、十七条;《儿童权利公约》第16条)

14. 我校集体欢迎有各种不同背景和文化的学生、教师、行政管理者和职工,包括非本国出生的人。

(参见《世界人权宣言》第二、六、十三、十四、十五条;《儿童权利公约》第2、29、30、31条)

15. 我有表达信仰和思想的自由,而不必担心受歧视。(参见《世界人权宣言》第十九条;《儿童权利公约》第13、14条)

16. 我校成员可以印制和散发各种出版物,而不必担心审查和惩罚。(参见《世界人权宣言》第十九条;《儿童权利公约》第13条)

17. 在我们的各门课程、教科书、集会、图书馆和课堂教学中体现了多种多样的观点(比如性别、种族/族群、意识形态)。(参见《世界人权宣言》第二、十九、二十七条;《儿童权利公约》第17、29、30条)

18. 我有机会参加学校的各种文化活动,而且我的文化认同、语言和价值观受到尊重。(参见《世界人权宣言》第十九、二十七、二十八条;《儿童权利公约》第29、30、31条)

19. 我校成员有机会参加制定学校政策和规则的民主决策。(参见《世界人权宣言》第二十、二十一、二十三条;《儿童权利公约》第13、15条)

20. 我校成员有权为提倡自己的权利和他人的权利而在学校范围内结社。(参见《世界人权宣言》第十九、二十、二十三条;《儿童权利公约》第13条)

21. 我校成员相互鼓励了解有关公正、生态、贫困与和平的各种社会问题和全球问题。(参见《世界人权宣言》第二十六、二十九条;《儿童权利公约》第29条)

22. 我校成员相互鼓励组织起来并采取行动去解决有关公正、生态、贫困与和平的问题。(参见《世界人权宣言》第二十、二十九条;《儿童权利公约》第29条)

23. 我校社区成员在学校工作日有充分的休息/休假时间,并且在公平的工作条件下工时安排合理。(参见《世界人权宣言》第二十三、二十四条;《儿童权利公约》第31、32条)

24. 我们学校的雇员都能得到足够的报酬,以维持其本人和家庭健康与福利所需的适当生活水准。(参见《世界人权宣言》第二十二、二十五条;《儿童权利公约》第27条)

25. 我在学校有责任确保人们不歧视他人。(参见《世界人权宣言》第一、二十九条;《儿童权利公约》第29条)

可能的最高“温度”= 100人权度  你校的实际“温度”= ?人权度

 
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