人权教学入门——中小学校的实践活动

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企业与人权

  二十世纪中叶初,在《世界人权宣言》和制定人权框架的起步阶段,主要致力于解决各国政府如何对待其公民的问题。可是,随着全球经济的崛起,现在许多企业在资金、势力和对人民生活的影响力方面已经超过政府。政府对公民负有法定责任,而企业,特别是那些在全球许多不同国家经营的企业,除了对股东负责以外,基本上对公众不负任何法律责任。因此,这些跨国公司正在越来越成为人权问题的关注中心。

企业该不该对公众负责

  一个跨国企业可能在哪些问题上侵犯员工的人权?在哪些问题上侵犯一般公众的人权?更多..

公司行为准则

  一些企业已经对遵守人权准则的日益增长的压力做出反应,制定了适用于他们的所有公司和企业合伙人的公司行为准则。更多..

企业界演讲人

  邀请当地企业协会组织(比如商会、扶轮社、银行公会、或商业联合会)以及公共管理当局和参与公平/道德贸易倡议的非政府组织的代表,来讨论本地的商业如何受全球经济的影响,并解释他们对公司在人权方面承担责任的观点。更多..

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序 言 使用《人权教学入门》

第一章 人权教育的基本事项
 人权框架的发展
 促进人权
 联合国人权教育十年
 学校人权教育过程
 人权教育的内容
 人权教学与通过教学维护人权
 权利与责任
 教学与说教:身教胜于言教
 处理棘手的问题
 人权教育的教学法
 评估

第二章 学前班和初小的人权话题
 自信心和社会尊重
 解决冲突
 对付歧视
 正确认识相同点和不同点
 培养自信和自尊
 建立信任
 确立课堂守则
 理解人权
 介绍儿童权利

第三章 高小和初高中的人权话题
 保护生命――社会中的个人
 战争、和平与人权
 政府与法律
 思想、宗教、见解和言论自由
 隐私权
 集会和参与公共事务的自由
 社会和文化福利
 歧视
 受教育的权利
 发展与环境
 经济发展与相互关联性
 企业与人权
 认识联合国
 创建一个人权社区
 给你校人权环境“测体温”

第四章 仅仅是一个起点

附 件

联合国主页 序言 使用《人权教学入门》 全文下载 联合国人权事务高级专员办事处 序言 使用《人权教学入门》 第一章 人权教育的基本事项 第二章 学前班和初小的人权话题 第三章 高小和初高中的人权话题 第四章 仅仅是一个起点 附件