联合国抗击毒品·预防青少年滥用药物计划
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如何遴选同伴教员

  像建立方案这样一种复杂的工作,要求互相协同配合。参加你的小组的人是你的一笔人力资源。让我们看一下这方面的一些问题。在同伴对同伴讲习班上,参加讲习班人员将一名好的同伴工作人员描绘成这样一种人,他是

目标群体的年轻人中的一员;

乐意学习和接受新思想和办事的新方法;

懂得团体如何工作,知道基本原则和需要守密;

能耐心倾听别人的意见;

是一个善于沟通的人,能明确和和气地表达自己的观点;

能发挥想象力地表达自己和(或)让年轻人发挥想象力地表达他们自己;

能自我反思;

有关于麻醉品的确凿的知识;

能接受督导和反馈意见而且采取行动改进自己的工作;

在与年轻人的一切交往中懂得并实践“首先与人为善”的原则;

对年轻人的事业和项目有奉献精神(讲习班札记)

  同伴教员对于他们与年轻人的合作需要持有并突出积极的态度。他们既需要耐心倾听别人的意见,又能以正面和客观地传达自己的思想和情感。一个同伴教员另一个重要特点是能同情其同伴伙伴。一个同伴教员在同伴对同伴方案内常常被视为行为榜样。具备了解另一年轻人在怎样想的能力以及向他正面传递预防滥用药物信息的能力,就可能获得一个意义重大的机会,使该年轻人的生活产生某些变化。

  同伴教员需认识到,他们也处于学习和探索的过程之中,即使他们当了同伴教员,他们接受教育或学习的旅程并没有终止。

  同伴教员需能对自身的实践进行反思并通过有经验的工作人员和其他同伴教员的指点从中学习。同伴教员要了解一个集体是如何运作的,因为这是在同伴对同伴方案中进行教育的最常见的方法。他们特别需要不断更新关于酒精和其他药物的知识,以便他们提供的信息在科学上是准确无误的,而不是依据某人不了解情况的意见或道听途说。

  事实上,这仅仅是开始。

  工作人员也应定期接受培训和督导。在任何一个与年轻人密切合作的组织中,培训应是一个组织不断改进工作的文化的核心部分。要列入同伴教员培训的专题,应包括沟通技巧培训,了解和尊重专业实践与私生活之间的界限,为当事人保密,经常更新滥用药物问题的知识,团体工作,法律/政策的最新信息以及具体针对同伴群体的其他问题。

  同伴教员同样也需不断改善自身的上述技能。应为每个同伴教员制定一项培训计划作为他或她被招聘和上岗的主要条件。该培训计划除了包括上述所有问题外,还应敏感地意识到要不断增强欠缺的知识和技能并尽可能有效地处理这些问题。

  同伴对同伴方案面临的一个共同问题是同伴教员更替率很高,这样使方案难以为继。这在一定程度上是个合乎自然的问题,尤其是在青年工作领域,因为年轻人长大了,就不再认为自己是青年人了。对于其他同伴教员来说,干同伴教育工作的经验也许会使他们进一步深造或获得新的就业机会或新的学习机会,因此,做一名同伴教员,对于参加方案工作的年轻人个人来说,有可能带来长期的实实在在的好处。

  不过,这仍给主办方案的青年机构留下若干问题,确实需要解决。我们如何物色到新的同伴教员来接替已离职的教员?

  对于你的同伴教员来说,一个做得好的事业督导和培训方案在一定程度上有希望留任出于不适当的理由,如对方案不满意、未能解决的矛盾和缺乏干劲等而要离职的教员。为方案起动之后接下来的阶段预先做计划,招聘同伴教员短期合同工,这也许是要考虑的其他策略。另一种办法是让他们作为委员会成员参与方案管理,或者保持一个在需要开展项目时可随叫随到的熟练教员人才库。

  要牢记你的同伴教员是一笔非常宝贵的资源,即使项目完成之后他们的价值依然能保持一长段时间。要让他们知道这一点,并向他们提供培训、短期工作和关于当地社区其他工作的参考材料,最重要的是他们是,你们当地社区的一笔宝贵资源。



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