联合国抗击毒品·预防青少年滥用药物计划
预防青少年滥用药物计划
方案的定义
为何利用同伴方案
 共享知识
 真实可信
 传达思想
好的同伴方案特征
设计和规划好方案
如何遴选同伴教员
配备合适的同伴到方案
制订好方案的重要技能
确保具备执行方案能力
如何获得资金
检测是否在起作用
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为何利用同伴方案

  同伴教育如果利用得当,可成为在预防滥用药物、青年人健康、犯罪和暴力等一系列社会问题方面,与年轻人合作的最有效也最具感染力的方法之一。请读一读参考资料一节中的那些评价后的方案(澳大利亚青年人促进青年人项目、佐治亚州学生群起反对消极决定、艾滋病毒/艾滋病预防, 仅举出少数例子,这些方案已有效利用了同伴教育。在本节中,我审视一下同伴对同伴法为何能行之有效的三条原因。

共享知识的一种有效方式

  同伴对同伴,作为一种共享信息和知识的方法已证明非常有效。年轻人较能听从与他们相似的人。它是人作为一种社会的人的基本特点。

因基于真实的经验而可信

  利用同伴对同伴方法最有力的特征之一是让参与者有机会互相了解,交流他们的生活情况和经历。随着人们增强与对方的联结感,这种交流的结果会形成同伴间的持久不衰的关系。

传达思想的好方式

  同伴教员懂得如何以合情合理的方式向其同伴进行传达。这是同伴教育的一个特征。相同的信息可用若干不同的方式进行传递,这视直接有关的是哪类同伴和同伴教员的情况而定。



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