教育 改写未来：在自然灾害中上学
“教育是你改变世界的最有力的武器。”——纳尔逊·曼德拉
达哈布·古丽查只有13岁，但她已经决心成为一名人权律师。当冲突后的暴行和动荡使上学变得越来越困难时，她逃离了埃塞俄比亚。她在考库玛，一个设在肯尼亚的难民营找到了栖身地，她在那里继续上学，并希望实现她帮助社区儿童建设更美好未来的目标：“我想帮助他们。他们有权去玩，去上学，有自由，有安全保障。”
冲突和自然灾害迫使数以百万计象达哈布一样的儿童离开家园，甚至离开祖国。因此，许多人成为孤儿或与家人失散，失去了上学机会并容易受到各种虐待，其中包括贩卖人口，家庭暴力和包括强奸在内的性暴力。
塞拉利昂教育部长旻凯鲁·巴说，学校不断地遭到武装人员有针对性的侵犯，儿童继续为他们国家暴力冲突的后果付出代价。在纽约联合国总部近期的会议上他描述教育作为主要的修复工具时说：“作为一个国家，我们的希望在于儿童教育。”巴说，技能培训是克服塞拉利昂冲突后果必不可少的。
在阿富汗，那里的教育成了恐怖主义的工具，塔利班利用教育招募恐怖分子和自杀式炸弹袭击者。阿富汗教育部长穆罕默德·哈尼夫·阿特玛说：“他们攻击无辜人民，杀害教师和上学的孩子，因为他们恨我们的教育制度。”他补充说，教育对于和平与稳定必不可少。“受过教育的人们不容易受到灌输，受过教育的母亲不会允许他们的孩子成为恐怖分子和自杀爆炸攻击者。”阿特玛认为，教育是消除贫穷的最好投资。
联合国儿童基金会高级教育顾问埃伦·凡·卡姆绍特说：“孩子们需要常规的，有组织的，安全的游戏和学习，以帮助他们应付冲突和混乱。”联合国儿童基金会和国际拯救儿童联盟正在协调全球人道主义援助，把提供教育作为任何紧急状况中的核心。
在紧急状况下的教育方案能让孩子们重获正常生活的感觉。联合国儿童基金会和非政府组织，如拯救儿童，正为此做出努力。他们提供安全的学习场所：比如联合国儿童基金会分发的，可在树下或帐篷里使用的，能为80人学习提供所需设备的“箱子学校”。凡·卡姆绍特说：“箱子学校”是一个使孩子们感觉良好的强大工具。她说：“他们能有自己的书包，书籍和笔就意味着他们又有了自己的世界。”
在冲突或危机中尽量不使教育中断是至关重要的。然而，国际社会仍然未能满足孩子的基本教育需求。发达国家热衷于投资教育，平均每名儿童每年花费5320美元。与此相比， 政局不稳的国家的儿童每年每人只有96美元。挪威拯救儿童首席运营官托芙·鲁姆萨斯·王说：“这些孩子应同样享有高质量教育的权利。”每天，鲁姆萨斯·王看到由于母亲是文盲而导致孩子死于可预防的疾病。“如果你真的把工作纳入教育，那将影响到所有千年发展目标。在受冲突的国家更应投资教育，因为教育有助于国家摆脱贫穷。”
教育在自然灾害中发挥着越来越大的作用，它在消除贫穷，提高妇女地位和保护儿童免受剥削中的作用也是至关重要的。达哈布是幸运的，她每天早上7时到下午1时去上学。达哈布每一天都会离实现她成为人权律师的目标更近一步。鲁姆萨斯·王总结到，“我们有能力改写未来。”