“要使教师在各级各类学校教育中都成为孩子们性别平等的榜样，就必须首先解决教师职业中的不平等问题。我们必须为女性提供同等的机会，使她们成为学校领导、机构管理者和教育部门的决策制定者，让更多的女性成为科学、数学和科技教师，聘用更多的男性成为幼儿教育和初等教育工作者。”——联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃
联合国儿童基金会执行主任安东尼·拉克
联合国开发计划署署长海伦·克拉克
国际劳工组织总干事胡安·索马维亚
教育国际秘书长弗雷德·冯鲁文
2011年世界教师日联合致辞
“世界教师日”由教科文组织和劳工组织于1994年共同发起。定在10月5日这一天是为了纪念教科文组织和劳工组织1966年10月5日通过《关于教师地位的联合建议书》。
世界教师日旨在赞扬和感谢全世界教师为教育事业和人类作出的贡献，并引起对教师的世界性关注，帮助教师维护自身权益。每到这一天，全球超过一百个国家举办庆祝活动。
2011年世界教师日的主题是“教师促进性别平等”。
要实现全民教育和千年发展目标，就必须特别重视教学中的 性别问题，首先便是女童入学的问题。在许多地区，女教师过少导致学校中女童过少，从而又进一步导致未来女教师的人数减少。然而，让女童和妇女接受教育会给人类发展带来一系列瀑布效益：新生儿死亡率降低；婴儿健康状况改善；更多儿童入学；更好地保护儿童和妇女不受艾滋病毒与艾滋病、人口贩卖和性剥削的侵害；赋予女性更多的经济和政治权力，从而使发展更加强健和更具包容性。