背景信息

  联合国教育、科学及文化组织(教科文组织)大会于1999年11月(30C/62)宣布将2月21日设立为国际母语日。

  2006年1月,教科文组织成立了一个战略监测机构(由总干事担任主席的语言和语言多元化工作组)和业务监督结构(语言网络联络点),以确保各部门协同为语言相关问题服务。通过这个精心设计的组合以及从2008年2月开始建立语言和使用多种语言跨部门平台(IPLM)的强化和重振,教科文组织通过国际间合作,促进与语言和使用多种语言相关标准制定工具暗含的原则,并根据其中期战略,在当地制定协调国家和地区语言的政策。

  根据联合国教育、科学及文化组织大会第三十三届会议于2005年10月20日通过的决议,2007年5月9日,联合国大会第61届会议以协商一致的方式通过了有关《使用多种语文》的第266号决议,决议欢迎教科文组织设立“国际母语日”,并“呼吁请会员国促进世界各地人民使用的所有语文的保存和保护工作”。在同一决议中,大会还宣布2008年为国际语文年,并邀请联合国教育、科学及文化组织担任国际年的牵头机构,以期通过提倡多种语文和文化的多样性,促进国际了解,在多样之中求统一。

  这一举措不仅可提高人们对各种语言问题的认识,还可动员各类伙伴和各种资源,为在世界各地落实各种有利于语言多样性和多元化的战略和政策提供支持。

  国际母语日是在语言多样性面临日益严峻威胁的背景下确立的。语言是沟通的基础;而沟通则使的人类社会的变革和发展成为可能。今天,对世界多数地区的大部分社会而言,使用或不使用某种特定语言,可以打开或是关闭一扇门。

  与此同时,人们愈发认识到,语言不仅在发展、确保文化多样性和文化间对话方面发挥着重要作用,而且在加强合作和实现全民优质教育、建设包容性知识型社会和保护文化遗产,以及调动政治意愿,以促进科技的应用并使其惠及可持续发展方面也是一个不可或缺的要素。