简介——课堂活动

　　 将学生分为3个小组，分别代表高收入者、中等收入者和低收入者。15%的学生代表高收入者，30%代表中等收入者，而剩下的55%代表低收入者。让高收入组站到教室的一头，并让中等收入组坐在座位上，集中于教室的中间。最后让低收入组坐在教室另一头的地上。

　　分好组后请对学生说：

　　我们地球上的每个人都有同样的基本需要;只是我们所处的环境不同而已。我们今天聚集在此，这个被创造的世界里有你自己的位置。看看你们的四周，你们可以发现这里既不平等也不平衡。

　　请注意这里没有哪个组是代表一个国家的。世界上每个国家都有你们所代表的三个收入群。

　　现在我要向你们介绍世界上的三个收入群。

走到高收入组旁边

　　 这个小组代表了世界上15%的人口，人均收入为八千九百美元或更多。你们小组每天都可以享用营养的食物，接受最好的医疗保健。你们每个人都可以上学，唯一不能确定的是高中毕业后是否选择继续深造。

　　作为高收入组的一员，你的家庭拥有大多数其他人所没有的信用和现金。你和你的家人住在舒适安全的房子里。你的父母至少有一辆车，并很可能有两台电视。当你们一家人享受每年两周的年假时，你的父母不会担心丢掉工作。

　　你生活的很好，因为你和你的家人可以得到你们需要的东西并且在安全地享用它们。

走近中等收入组

　　这个组代表了大约世界人口的30%。你们的父母每年的工资为725美元到8900美元。你们各个家庭所享用的资源和保障水平有很大的差异。你们生活在贫困的边缘。一次农业干旱歉收或一次严重的疾病都会使你的家庭陷入贫困。

　　你的父母可能是散工、家庭帮工或移民劳工。你们可能可以去学校读几年书，尤其如果你是个男孩。你的父母从小生活艰难，所以希望你能有机会改变现状。

　　你们家可能没有自己的土地。你们拥挤地住在有着水管失修的房子里。你所在的村子或小镇已经能用上电，但是你们家却要节省使用。如果你的父母有机会接受更好的技能训练，他们有可能找到工资高一点的工作。如果你们家够幸运，你的父母将通过信用社获得一小笔贷款。

　　所以，作为中等收入的一员，你们的家庭受到生活挤压。你们希望自己生活的底线不要被打破。

走近低收入组

　　这个小组代表了世界人口的大多数，大约占55%。平均年收入为725美元，也就是每天2美元。可是有些家庭还赚不了这么多。你们中大多数来自贫困国家，比如埃塞俄比亚、孟加拉国、海地和柬埔寨。