La UNESCO advierte de la falta de educadores capacitados

Foto: UNESCO

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15 de mayo, 2014 — La carencia de maestros experimentados es el problema que más incide en que los niños a nivel mundial no estén recibiendo una educación de calidad, señaló hoy la UNESCO al presentar su informe anual de monitoreo de su compromiso Educación para Todos.

El documento resalta que la falta de motivación de los educadores, de conocimientos, habilidades, capacitación y de experiencia en las aulas son los factores que más contribuyen al bajo rendimiento escolar.

El representante de la UNESCO en Tanzania, Abdoul Wahab Coulibaly, sostuvo que África subsahariana necesita en la actualidad un millón de maestros y hay que ofrecer preparación adicional a otros tantos.

“Hay una crisis de aprendizaje global que está afectando principalmente a los desposeídos. La calidad de la educación será tan buena como la calidad de los maestros que la ofrecen. A pesar de los avances, es muy probable que ninguno de los objetivos de Educación para Todos de satisfacer las necesidades de aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos en 2015 sean cumplidos”, sentenció.

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