UNESCO llama la atención sobre las carencias de las escuelas primarias en África subsahariana

Share

04 de junio, 2012 — Demasiados alumnos, pocos libros de texto, profesores sin la formación adecuada y falta de servicios sanitarios. Esas son algunas de las carencias de las escuelas primarias de África subsahariana, informó este lunes.

Una encuesta realizada en 45 países de la región señala que esa situación contribuye al ausentismo y al fracaso escolar.
La falta de libros de texto es especialmente crítica en la República Centroafricana, con un promedio de ocho estudiantes por libro, y en Camerún, donde hay un solo libro de matemáticas por cada 13 alumnos.

Muchas escuelas de la región no tienen acceso, o lo tienen pero muy limitado, a servicios básicos como agua potable y más de la mitad de las escuelas carecen de aseos.

La mayoría de colegios no están conectados a la red eléctrica. En el caso de países como Burkina Faso, Burundi y el Camerún, el 80% de los centros carece de electricidad.