Reseñas
La educación, un problema en Iraq
[ 30 de noviembre del 2007 ]
La escolarización se está viendo afectada en Iraq. Según un comunicado del UNICEF (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia) (http://www.unicef.org/media/media_41138.html*), hecho público el 6 de octubre de 2007, el conflicto está afectando de manera significativa en la educación de los niños, ante la inseguridad que se respira en la zona y al hecho de que muchos de los jóvenes hayan tenido que abandonar sus hogares. Según el organismo, unos 6 millones de niños han vuelto a la escuela para empezar el curso 2007-2008, un curso que viene precedido por el que ha sido el peor en la historia reciente del país.
Según información facilitada por el Ministerio de Educación de Iraq, sólo un 28% de población en edad universitaria pasaron todos los exámenes -152.000 de un total de 642.000 chicos y chicas de 17 años de edad-, mientras que un 40% de los estudiantes de último curso -sin tener en cuenta la región del Kurdistán- pasaron los exámenes de secundaria en la primera tanda de exámenes del 2007. Las escuelas de Iraq tienen una necesidad urgente de ayuda, tanto en cuanto al acceso a la escolaridad como a la calidad de la enseñanza que los niños reciben, dijo el representante del UNICEF para Iraq, Roger Wright, quien remarcó que c cada examen realizado se debe ver como éxito para los niños iraquíes, ya que muchos de ellos han tenido que enfrentarse a grandes riesgos para poder llegar a los centros para hacer las pruebas.
Por primera vez, el UNICEF está promoviendo, junto con las comunidades locales, un sistema de educación en el hogar para los niños que se ven forzados a quedarse en sus casas y 20.000 niños se han apuntado a un sistema de aprendizaje acelerado que les puede ayudar a acabar su escolarización. Por otro lado, durante el pasado verano el Fondo ha estado ayudando al Ministerio de Educación de Iraq a mejorar las perspectivas de educación para los niños iraquíes. Junto con otras entidades, está ayudando a restaurar la infraestructura dañada de los colegios del país, construyendo nuevas aulas e instalaciones sanitarias, facilitando el acceso al agua y mejorando las condiciones higiénicas, a la vez que preparando a los profesores para que puedan proporcionar atención psicológica a un gran espectro de niños afectados por la ansiedad o algún tipo de pérdida.
Fuente: UNICEF
*en inglés
