ГЛАВА III

Тематика прав человека для старших классов начальной школы
и младших и старших классов средней школы

Создание сообщества прав человека

Одна из конечных целей образования в области прав человека — формирование подлинной культуры прав человека. Для этого учащиеся должны научиться оценивать реальный жизненный опыт с точки зрения прав человека, начиная с собственного поведения и той среды, в которой они живут. Им следует честно оценить, насколько реалии их повседневной жизни соответствуют принципам прав человека, а затем приложить активные усилия для улучшения окружающего их сообщества.

Измерение «температуры» прав человека вашей школы¹³

Попросите учащихся оценить атмосферу прав человека в их школе, т.е. измерить ее «температуру» путем заполнения представленного ниже обследования. Запишите и обсудите их выводы:

• В каких областях ваша школа, как представляется, поощряет принципы прав человека?

• В каких областях, как представляется, имеются проблемы прав человека?

• Как вы объясните наличие таких проблемных условий?

• Имеют ли они отношение к дискриминации? Участию в принятии решений? Кто выигрывает и кто проигрывает/страдает от этих нарушений прав человека?

• Внесли ли вы или любые другие члены общины свою лепту в формирование существующего климата либо в сторону его улучшения, либо ухудшения?

• Что следует сделать для улучшения климата прав человека в вашей школе?

Разработайте план действий для класса с выявлением целей, стратегий и обязанностей.

¹³ Заимствовано из Social and Economic Justice: A Human Rights Perspective by David Shiman (University of Minnesota Human Rights Resource Center, 1999).