Образование
«Глобал ран»: Деятельность учащихся по укреплению мирового сообщества
Ученикам средних и старших классов не всегда удается заявить о себе и своих делах на глобальном уровне. То есть так было, пока Джоди Кеннеди и группа учителей из средней школы в Иствью, что на севере штата Нью-Йорк, не начали включать в школьную программу элементы Целей развития тысячелетия ООН с тем, чтобы повысить уровень осведомленности об актуальных глобальных проблемах. Сейчас проект «Глобал ран» помогает молодежи осуществлять деятельность и увязывать цели с учебным материалом, который они ежедневно проходят в школе.
«Мы стремимся научить наших учеников пониманию того, что какими бы колоссальными на первый взгляд ни казались глобальные проблемы, мы всегда можем найти возможность принять участие в их решении», — говорит Джоди. «Молодежь всегда готова бороться за справедливость во всем мире. Она просто не знает как».
Ставшие «Послами мира» учащиеся пробегают или проходят определенные дистанции с тем, чтобы мобилизовать деньги для финансирования гуманитарных проектов. Из отдельных шагов складываются мили, а каждая миля регистрируется спонсорами, которые выделяют под это деньги, за чем тщательно наблюдает организация «Ротари интернэшнл». В прошлом году, пройдя 31000 миль, они мобилизовали 31 тысячу долларов США, за счет которых они финансировали строительство двух библиотек, систему сбора воды в Кении, которая обеспечивает тысячи человек чистой питьевой водой и канализацией, уличные рукомойники в Уганде для профилактики заболеваний.
Однако послы мира не только бегают. Их интересы гораздо шире. К участию в проекте присоединились партнеры из 26 школ и 20 стран, как на национальном, так и на международном уровне. Учащиеся объединят свои усилия и вносят свой вклад через организацию мероприятий, пошив и моделирование одежды, редактирование и дизайн. Учащаяся школы Ханна Файн придумала и организовала проведение благотворительного показа мод для мобилизации средств в фонд микрокредитования. Полученные ими 6000 долларов США были переданы беднейшим вдовам, проживающим в городе Кисси в Кении с тем, чтобы они смогли начать собственное дело. Джош Джаффи помог с дизайном майки и подготовкой видеоматериалов. «Каждый вносит свой вклад, используя свои уникальные способности и талант, и именно поэтому группа в целом работает столь эффективно», — сказал Джош.
Через видеоконференции и обмен письмами и фотографиями послы мира связываются с сельскими жителями и оказывают им помощь. «Когда наши школьники слышат от своих сверстников рассказ о том, как их завербовали в солдаты, как СПИД сделал их сиротами или как из-за войны они стали беженцами, они сразу готовы действовать», — сказала Джоди. Рассказанные участниками истории, помогают лучше понять, почему и где нужна реальная помощь. Один из послов мира Адам Джаффи рассказывает о видеоконференции с участием женщины из Судана. «Просто чудо, что я мог из первых рук получить информацию о том, чем мы можем помочь жителям Судана», — сказал он. «Если бы все знали то, что я только что узнал, возможно, ситуация в Дарфуре была бы иной». Следующая дистанция, которую покорит «Глобал ран» будет посвящена родной деревне этой женщины из Судана.
Дон Ховард из «Ротари интернэшнл» на днях вернулся из Кении, где он посетил деревню Олдонионьоки, в которой встречался со школьниками и беседовал о том, как школьники из других стран узнали об их проблемах, и об их помощи школе. Они присылают благодарственные письма с массой вопросов, пожеланиями и рассказами о своей жизни. «Община проснулась, обрела голос, теперь у нее есть много друзей, благодаря «Глобал ран» и нашим сетевым связям», — сказа он.
Вместе с тем, «Глобал ран» позволяет школьникам устанавливать контакты через обучение в классе. Все аспекты проекта включены в учебную программу и школьники в процессе обучения знакомятся с экономикой, культурой и общественной жизнью страны. Например, на уроках иностранного языка учащиеся могут связаться со страной изучаемого языка, изучая традиции, культуру и обсуждая сопряженные вопросы.
В случае с послами мира мы имеем идеальный пример того, как молодежь способна принять участие в общественной жизни на глобальном уровне. «У нас у всех разные культурные традиции, гл важно осознавать, что мы живем на одной планете и у нас у всех одинаковые человеческие потребности», — говорить ученик школы Робин Стиглитц.
Несмотря на языковые барьеры и разницу временных зон, целый ряд других препятствий на своем пути, все послы мира единодушны во мнении, что принимая участие в деятельности «Глобал ран» они обретают ценный опыт. «Это как сладость с примесью горечи — помогая кому-либо сегодня, ты всегда знаешь, что завтра твоя помощь опять кому-то будет нужна», — сказал Инди Ли. Робин добавляет, что «чувство счастья переполняет меня, как газированный напиток бьет через край, а их улыбки заставляют улыбаться мены».
Линдси Тонг