Добро пожаловать в ООН. Это ваш мир!

Руководство для учителей по работе с детьми в возрасте 11–16 лет
«Защитите права детей»

Введение

Для кого предназначены настоящие методические материалы?

Руководство  «Защитите права детей» предназначено для учителей, которые учат детей в возрасте 11–16 лет. Его можно использовать на занятиях по политологии, обществоведению, основам гражданственности, религиозному просвещению и любым другим предметам, связанным с правами детей; оно  может быть также использовано активистами молодежных движений и всеми методистами, работающими с детьми данной возрастной категории.

О чем говорится в настоящих методических материалах?

Руководство  «Защитите права детей» включает три типа учебных материалов:

История Анны

В истории рассказывается о том, как ученица старших классов по имени Анна узнает о КПР и предпринимает необходимые действия с тем, чтобы члены ее общины понимали свою роль в соблюдении прав детей. В истории приводится основная информация, ставятся важные вопросы и обращается  внимание учащихся на их права и обязанности.

История Анны делится на четыре части. После каждой части следуют:

В методических материалах содержатся также разделы «Справочная информация» и «Блестящие идеи ЮНИСЕФ». В «Справочной информации» учителя найдут информацию, разъяснения и рекомендации, помогающие учащимся изучать права детей. «Блестящие идеи ЮНИСЕФ» представляют собой краткий обзор проектов, осуществляемых национальными комитетами ЮНИСЕФ и содержащих вдохновляющие жизненные примеры.

Как пользоваться настоящими методическими материалами?

Руководство разработано таким образом, чтобы его можно было использовать в работе с разными детьми. Мы предлагаем следующие варианты:

Сколько времени для этого понадобится?

Все зависит от того, сколько времени вы можете уделить изучению данных материалов и как вы будете их использовать. Чтение истории Анны с небольшими перерывами на обсуждения после каждой части займет 60 минут. В качестве варианта вы можете подготовить особое расписание  для изучения истории Анны в течение дня. Вы можете также посвятить один или два урока каждой из четырех частей ее истории, включая время для обсуждений и работу в группах. Некоторые задания, требующие более тщательной подготовки, включая наблюдения и исследования, могут даваться в качестве домашнего задания и выполняться на последующих уроках.

Справочная информация

До того, как вы приступите к работе

В ходе обсуждений и выполнения заданий, содержащихся в настоящих методических материалах,  ученикам предлагается задуматься о правах детей в их общинах и вспомнить о ситуациях, в которых эти права  не соблюдались. Для обсуждения подобных деликатных, связанных с появлением эмоций и острых тем необходимо, чтобы в группе между всеми ее участниками установились отношения уважения и взаимопонимания. Важно установить основные правила, чтобы учащиеся понимали, как они должны себя вести. Прежде чем вынести на рассмотрение историю Анны, поговорите с учащимися о правилах поведения в аудитории или предложите группе выработать свои собственные правила, которые могут включать следующие пункты:

  • слушайте друг друга
  • дайте каждому возможность высказаться
  • уважайте различные мнения, культуры и языки — насмешки исключены
  • вы не обязаны делиться своим мнением или личной информацией
  • говорите исходя из личного опыта — не  допускайте, что вам известны мысли  других людей
  • не обсуждайте случаи из чьей-либо личной жизни вне группы

Существует вероятность того, что в ходе обсуждения деликатных вопросов кто-то из ваших учеников поделится чем-то сугубо личным. Обязательно узнайте официальную позицию администрации вашей школы относительно возможных действий в случае выявления факта противоправного поведения или насилия, т.к. в разных школах и странах могут иметь место различные подходы.  Один из рекомендуемых способов — это избегать контакта с людьми, о которых рассказал учащийся; подробно и как можно скорее записать то, о чем вам рассказали; сообщить об услышанном только директору школы и сотруднику по вопросам защиты детей; все объяснить ребенку, если вы были вынуждены нарушить принцип конфиденциальности. Информацию о системах защиты детей в вашей стране и о дополнительных источниках см. здесь.