Кто посещает школу
Давайте ознакомимся с историей Майи:
Меня зовут Майя. Я родилась 14 лет назад в бедной крестьянской семье. В ней уже было много детей, поэтому моему рождению никто не был рад. Когда я еще была очень маленькой, я училась помогать по хозяйству своей матери и старшим сестрам. Я подметала пол, стирала одежду и приносила воду и дрова. Некоторые мои друзья играли на улице, а я не могла к ним присоединиться. Я была очень счастлива, когда мне разрешили пойти в школу. Там я завела новых друзей и научилась читать и писать. Но когда я доучилась до четвертого класса, мои родители прервали учебу. Мой отец сказал, что нет денег, чтобы платить за мое обучение. Кроме того, я была нужна дома, чтобы помогать своей матери и остальным членам семьи. Если бы я была мальчиком, мои родители позволили бы мне окончить школу. Мой старший брат окончил школу и сейчас работает в офисе в столице. Двое моих младших братьев ходят в школу. Может быть, они тоже ее окончат.
Во всем мире 69 миллионов детей не посещают школу. 53 процента из них — девочки. В некоторых регионах этот показатель по-прежнему гораздо выше: так, в Северной Африке среди детей, не посещающих школу, девочек – 66 процентов. (См. ход выполнения Целей развития тысячелетия)
Афганские женщины участвуют в мероприятии
Недели глобальных действий в рамках всемирной
кампании по борьбе с неграмотностью.
Образование
Если бедной семье необходимо заплатить даже небольшую сумму за обучение ребенка в школе (например, за книги и бумагу), об этом подумают дважды. В отдельной семье могут решить, что дочь может помогать по дому, убирать и готовить, приносить воду и дрова и присматривать за младшими детьми. Даже если она и пойдет в школу, в семье могут задуматься о том, насколько мала вероятность того, что она найдет оплачиваемую работу. Частично решение также основывается на идее о том, что образование должны получать сыновья, поскольку им предстоит стать кормильцами своих будущих семей и поддерживать своих пожилых родителей.
Если девочка работает, пусть даже дольше и больше, считается менее вероятным, что это может принести денежный доход. Повсеместно в городах число девочек и мальчиков, посещающих школу, превышает соответствующие показатели в сельской местности; при этом девочек, не посещающих школу, в развивающихся странах больше, чем в развитых.
Задание урока
1. В вашем классе больше мальчиков или девочек?
2. Если бы было 100 мальчиков, сколько было бы девочек?
3. Насколько сопоставимо это соотношение с общим соотношением среди населения мира?
4. Если разница существенная, в чем заключаются некоторые из возможных причин?
5. Почему больше девочек, не посещающих школу, чем мальчиков?