За последние годы достигнуты огромные успехи в области образования, отмеченные значительным увеличением числа детей, посещающих школы. Тем не менее, около 77 млн. детей не имеют доступа к начальному образованию, а многие из тех, кто начинает ходить в школу, вынуждены бросить ее по причине бедности семей и социальных проблем. Несмотря на колоссальные усилия по ликвидации неграмотности, 781 млн. взрослых продолжают оставаться неграмотными, две трети из них составляют женщины. Привлечь внимание к этой серьезной проблеме призвано Десятилетие грамотности ООН (2003-2012 гг.).
Исследования демонстрируют тесную связь между доступом к образованию и улучшением показателей социального развития. Школьное образование имеет во много раз более существенное значение для женщин. Образованная женщина, как правило, здоровее, имеет меньше детей и больше возможностей для увеличения семейного дохода. У ее детей, в свою очередь, ниже уровень смертности, лучше питание и в целом крепче здоровье. Поэтому девочки и женщины являются главным объектом образовательных программ большинства учреждений ООН.
Многие структуры в системе ООН участвуют в финансировании и разработке различных программ в области образования и профессиональной подготовки. Эти программы охватывают разные сферы образования — от традиционного начального обучения до специальной подготовки в области развития людских ресурсов по таким направлениям, как управление государственными органами, сельским хозяйством и здравоохранением, проведение кампаний по просвещению населения о проблемах ВИЧ/СПИДа, наркомании, правах человека, планировании семьи и многим другим вопросам. ЮНИСЕФ, к примеру, выделяет более 20 процентов своих ежегодных расходов по программам на цели образования, уделяя особое внимание образованию девочек.
Ведущим учреждением в области образования является Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО). Совместно с другими партнерами она ведет работу, направленную на то, чтобы все дети посещали школы с благоприятными условиями для обучения, с квалифицированными учителями, дающими им качественное образование.
ЮНЕСКО выполняет функции секретариата для самой грандиозной межучрежденческой кампании ООН — обеспечения к 2015 г. всеобщего качественного начального образования на основе «Рамок действий», принятых более чем 160 государствами в 2000 г. на Всемирном форуме по вопросам образования в Дакаре (Сенегал). Эта цель была вновь подтверждена мировыми лидерами в Декларации тысячелетия в сентябре того же года.
На этом Форуме правительства взяли на себя обязательства по обеспечению качественного образования для всех, обращая особое внимание на образование девочек и таких групп, как работающие дети и дети, пострадавшие от войны. Страны-доноры и учреждения-доноры пообещали, что ни одно государство, твердо намеренное обеспечить всеобщее базовое образование для своего населения, не будет испытывать затруднений в достижении этой цели из-за недостатка ресурсов. Форум исходил из итогов крупнейшего, наиболее полного и статистически строгого обследования состояния образования, когда-либо проводившегося в мире, — двухлетней «оценки инициативы «Образование для всех» и шести региональных конференций высокого уровня.
В своей повседневной деятельности сектор образования ЮНЕСКО делает особый акцент на обеспечение всеобщего доступа к образованию на всех уровнях, удовлетворении особых потребностей маргинализированных слоев населения, подготовке преподавательских кадров, профессиональной подготовке рабочей силы, расширении возможностей на базе просвещения, доступе к неформальному образованию в любом возрасте, а также использовании технических средств в процессе преподавания и обучения и для расширения возможностей в области образования.
ЮНЕСКО осуществляет свою деятельность в контексте Дакарских рамок действий 2000 года, Десятилетия грамотности ООН (2003–2012 годы), Десятилетия образования в интересах устойчивого развития ООН (2005–2014 годы) и Глобальной инициативы по проблемам образования и ВИЧ/СПИДу. Кроме того, она работает над реализацией ЦРТ по обеспечению к 2015 году детям во всем мире — как мальчикам, так и девочкам — возможности получать в полном объеме начальное школьное образование, а также по ликвидации, желательно к 2005 году, неравенства между полами в сфере начального и среднего образования, а не позднее, чем к 2015 году, — на всех уровнях образования.
Более 7700 школ в 170 странах принимают участие в проводимом ЮНЕСКО Проекте ассоциированных школ — международной сети, разрабатывающей способы и средства усиления роли образования в развитии умения сосуществовать в мировом сообществе. Примерно 3700 клубов ЮНЕСКО, центров и ассоциаций более чем в 90 странах, объединяющих главным образом учителей и учащихся, осуществляют разнообразные виды деятельности в области образования и культуры.
Дополнительная информация
- Десятилетие грамотности ООН: образование для всех (2003–2012 годы)
- Международный день распространения грамотности (8 сентября)
- Материалы Всемирного банка для учащихся «А знаешь ли ты... ?»
- Образование: материалы Детского фонда ООН
- ООН работает в целях образования
- Всемирный доклад по мониторингу ОДВ 2011 — Скрытый кризис: вооруженные конфликты и образование
- Образование для девочек в Индии
Источник: The United Nations Today. United Nations. New York. 2008.