CONCEPTION ET DÉVELOPPEMENT DE SITES WEB
Epreuve spécialisée
Exposés
- On vous a demandé de mettre au point un site Web en plusieurs langues qui sera consacré aux objectifs du Millénaire pour le développement et qui sera accessible à partir du
site principal de l’ONU (www.un.org). Quelles sont les règles de base à respecter pour mettre au point ce site? Décrivez les étapes à suivre depuis la phase de conception jusqu’à la mise en service, en passant par la taxonomie du site et les aspects concernant le multilinguisme et l’accessibilité.
- Un programmeur a été recruté afin de mettre au point un site Web sous-tendu par une base de données MS-SQL dans laquelle le contenu sera saisi au moyen d’un formulaire Web.
Les pages qui permettront aux utilisateurs de saisir des données dans un formulaire préétabli et de chercher et d’afficher des données seront en .ASP. Le serveur Web Apache est installé sur un système Sun Solaris. Schématisez la configuration sous forme d’un diagramme logique. Le programmeur aura-t-il besoin de logiciels supplémentaires pour achever le
développement du site? Dans l’affirmative, de quoi aurait-il besoin et où se situeraient ces éléments dans le diagramme?
- Vous administrez un site Web à l’ONU, qui comprend de nombreux modules, dans les six langues officielles de l’Organisation, dans lesquels sont présentées des informations
émanant de différents départements. La direction vous a demandé de concevoir et de mettre en place un mécanisme de gouvernance clair, cohérent, viable et satisfaisant qui s’applique à la totalité du site, qui prenne en considération les besoins des départements qui fournissent le contenu et qui garantisse un certain niveau de centralisation de façon à véhiculer la même stratégie d’image. Présentez ce mécanisme dans ses grandes lignes, en définissant les fonctions des fournisseurs de contenu, celles du groupe
technique et celles du groupe chargé de l’administration.
Questions
- Qu’appelle-t-on système de gestion de
contenus? Quels en sont les avantages et les
inconvénients? Décrivez les techniques qui soustendent
un système de gestion de contenus, c’està-
dire les techniques de saisie, de stockage et
d’affichage du contenu.
- Expliquez brièvement la signification des
termes suivants :
- Appels de fichier (hits) sur un site Web
- Pages vues
- Visiteurs uniques
- 404
- SHTML
- XML
- À quoi correspond la diffusion en flux de médias? Quels sont les principaux formats qui sont actuellement utilisés pour la diffusion en flux sur Internet? Décrivez les avantages de chacun des formats par rapport aux autres.
- Créez une page HTML simple, qui utilisera du code JavaScript afin d’afficher le jour, la date et l’heure dans l’angle supérieur gauche. Écrivez tout le code HTML, y compris la partie JavaScript.
- Y a-t-il des différences dans la façon dont les principaux navigateurs Internet affichent le contenu HTML? Expliquez en quoi Internet Explorer, Firefox (Mozilla), Opera peuvent interpréter le même contenu différemment. Quels sont les aspects qu’un développeur doit garder à l’esprit afin de veiller à ce que les pages Web s’affichent comme prévu dans les principaux navigateurs?
- Quels sont les formats d’image qui peuvent être affichés dans un navigateur Internet? Citez quelques formats qui ne peuvent pas être utilisés sur une page Web. Quels sont les formats qui conviennent le mieux pour afficher les éléments suivants et expliquez pourquoi:
- Une photographie en couleur;
- Un bouton de navigation bicolore.
- Qu’est-ce que le format UTF-8? Dans quels
cas recommanderiez-vous de l’utiliser? Y a-t-il
une autre solution qui répondrait au même
objectif?
- Qu’est-ce qu’un cookie? Quand et pourquoi
utilise-t-on des cookies? Décrivez une situation
dans laquelle l’utilisation d’un ou de plusieurs
cookies permettrait de mieux répondre aux
attentes des internautes. Comment peut-on 31 exploiter les cookies sur un site Web pour affiner
l’analyse de l’utilisation qui est faite du site?
Liste de sujets
Liste d'ouvrages recommandés : manuels de base et revues relatifs à l'information traitant des questions ci-après
- Techniques de l’information
- Problèmes liés aux communications internationales
- Articles d'information publiés et diffusés par l'ONU et ses organismes
- Résolutions accessibles au public
- Services fournis au public par les organisations internationales
- Activités radiophoniques
- Activités de journalistes/presse
- Activités des agences de presse
Exemples d'examen : Epreuve générale (P2)
Retour à la page précédente
|
